《戏曲大舞台》教学设计 (3).docVIP

教学设计 课题 《戏曲大舞台》 第__1__课时 课 型 新授 备课人 刘斯洁 时间 2016.6.14 课标要求 综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 综合性学习应突出自主性，重视学生主动积极的参与，主要由学生自行设计和组织活动。 教材分析 《戏曲大舞台》是义务教育课程标准实验教材语文七年级下册第四单元的综合性学习课。其目的是想让学生走进民族文化的瑰宝——戏曲天地，去领略它博大精深的内涵，去欣赏它回味悠长的神韵，从而积累戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的热爱！ 学情分析 《戏曲大舞台》是一项让学生体验和感悟中国戏曲文化的综合性活动，而七年级学生由于思想和心理还不成熟，缺乏丰富的人生体验。加之，在流行音乐、街舞充塞大江南北的当今时代，学生对中国这一古老艺术形式陌生了。为了突破这些难点，激发学生学习兴趣，需要提前布置任务，要求学生回家搜集、欣赏、思考相关内容。本节课借助多媒体课件，将枯燥乏味的听、讲，变为有声有色的说、唱、听、演。 教学目标 知识与技能： 过程与方法： 情感态度价值观： 1.通过学习，了解一些中国传统戏曲的基本常识； 2.学会通过各种途径搜集资料，主动探索与戏曲有关的基础知识； 3.培养热爱中国传统戏剧，热爱传统文化的感情。 教学 重点 重点：新课程标准还指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能