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女娲造人导学案-女娲造人原文及翻译 女娲造人 　　　　　　　　　　　　　　　　　　青岛??邢德华? ○教学目标? ①　　通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 ②　　感受文中所表现的喜悦之情。 ③　　初步了解神话故事的特点。 ○教学重点? ①　　大胆而新奇的想像。 ②　　对人类诞生的喜悦感。 ○课前准备? 学生：熟读课文，熟悉故事情节。 教师：投影仪。 ○教学设计? 导入课文? 　　在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的在岸鲛人……那么，人，是从哪里来的?对这个有趣的话题，今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。 复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用? ①　　学生自由朗读课文，熟悉情节。 ②　　投影出示《风俗通》里的两则短文，然后让学生复述课文故事情节，其他学生边听边在课文中划出投影中的短文所没有的内容。待复述完后，讨论整理归纳，看看课文中丰富了哪几个情节。 　　这个环节一要靠学生课前预习，熟悉课文内容。二是锻炼学生上课专注地听别人说，学习筛选信息，并锻炼归纳、概括能力。实施前要做好指导，学生讨论的结果可能不太理想，教师可提示补充。如果复述的学生对课文情节有遗漏，也可提醒学生补充。 ③?讨论：a．女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法? 　　　　b．你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给