语文苏教版二年级下册象形字偏旁归类复习.docVIP

象形字偏旁归类复习(教学设计) 教学目的： ??? 引导学生复习象形字偏旁的本义，体会汉字的构字规律，观察比较，发现规律，了解词义,巩固本学期已掌握的15个象形字偏旁。 进一步了解象形字、形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情，培养识字能力。 教学重难点： 重点：形近偏旁的比较，有利于帮助学生了解形声字的形义关系，区别形近偏旁。 难点：牢记形声字形旁表义功能。 课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话导入，游戏揭题 小游戏：看视频猜象形字。（播放《象形字动画》） 在本学期的学习中，我们认识了许多象形字。下面我们认真看一段动画视频，仔细找出视频中的象形字。 小结：这些象形字都是独体字，它们常常和其它字一起组成新字。这节课我们进行—— 板书课题：象形字偏旁归类复习。（齐读） 二、创设情境，激情复习 （一）这节课我们在复习中开展小组擂台闯关。 擂台赛规则：每次擂台赛，每个小朋友都有一次参赛机会，完全答对为小组赢得一分；作弊则反扣两分。三关之后，胜出的小组为本节课的擂主，将获得“识字闯关小状元”称号。三次全对的小朋友将有机会获得“小博士”“小能手”的荣誉奖状。 出示第一关：照例子看图写偏旁，并组字组词 。 复习“日字旁”、“目字旁” 1．观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 2、探究规律，培养能力　　 讨论学习：找一找这些词语中的规律，想想实物、古文字、偏旁的联系。 全班交流：你们发现了什么规律？ 师生一起小结： （1）　刚才我们复习了形近字偏旁，第一组偏旁是什么?(日字旁)为什么都是日字旁?(因为这些词语大都与太阳有关)第二组偏旁是什么?(目字旁)为什么都是目字旁?(大都与眼睛有关)。随机板书学生回答的汉字。 （2） “宀”表示房屋。因此，表示与人居住地方的字，一般都用它作偏旁。“穴”表示鸟窝、洞穴。因此，动物居住的地方、小的地方，都用它作偏旁。 （3）三、四两组偏旁中，前一组是不同偏旁表示同一个意思，鸟和“隹”的意思差不多。字中有这样两个部件的，都与鸟儿有关系。后一组是同一个偏旁表示不同的意思。“月亮”和“肉”这两个不同的事物可以用同一个偏旁“月”表示。随机板书学生回答的汉字。 阶段小结，小组长报分数。下面老师加大难度，随机抽取四位同学到黑板上答题，其他同学拿出第一张答题卡，规定在4分钟内完成练习，全对的得分。 开始答题。 （图略）时间：4分钟 巡视，拍学生作业，上传。时间到，和你的同桌交换答题卡。 展示学生作业，点拨总结规律： （4）“冰”、“水”的篆字，是象形字。它们作偏旁时，字的形状有了很大的改变。与寒冷有关的字，用“冫”作偏旁；与水有关的字，用“氵”作偏旁。它们所表示的意思是完全不同的。 （5）“示”表示祭奠的意思。与祭奠、祈祷有关系的字，一般都用“示”作偏旁。与“衣”有关系的字，都用衣字旁。我们知道了带有“礻”这个偏旁的字大都与神仙、祖先有关，带有“衤”这个偏旁的字大都与衣服有关，只要我们根据意义来识记，就不会把偏旁写错了。 （6）“竹”、“ 艹”的篆体，也是象形字。它们作偏旁时，形状有了很多的改变。用它们作偏旁，那个字一定与竹子和草有关系。 （7））“木”、“禾”都是象形字。用它们作偏旁的字，都与木和庄稼有关系。在作偏旁时，字形有了改变。 ???总结：我们中国的汉字真奇妙，有些字只要根据字的偏旁就可以理解意义。课后，大家可以找找平时容易写错的字，用上今天学到的本领，想想有什么好方法来分清、记住这些字。 小组报成绩。 三、练习巩固，加深印象 过渡：第一关擂台结束，大家都很认真观察，积极动脑，想得又快又好。下面进入第二关比赛。（随机抽3人到黑板答题，比赛时间为2分钟） 出示第二关 ：把下面的词语分类写下来，并回答问题。 桃树 杨柳 肩膀 松柏 湖泊 肚脐 清洁 枫林 沐浴 肠胃 海洋 桌椅 河流 词语中都带有“木” 词语中都带有“氵” 思考回答： ________________________ 这些字词都有相同的部分___，表示和____有关系。 学生书面完成，教师巡视指导。 挑剩下的词语有什么特点？ 学生交流，总结词语特点：词语的意思都和它的偏旁有关。 过渡：第二关的较量，让老师再次领略了小朋友爱动脑筋的本领。 出示第三关：读句子，用选择正确的汉字填入括号中。 1（ ）天下，一群孩子正在打（ ）球。（蓝 篮） 2大（ ）的屋子里挂着一幅松（柏 伯）图。（柏 伯） 3（ ）树那种不畏风沙雨雪的顽强精神值得大家赞（ ）。（扬 杨） 随机抽2人到黑板答题，比赛时间2分钟。 交换答题卡。 指名说为什么这样选词。（根据意思和形声字特点选字） 组长报成绩。 小结：这些形声字，