《邓稼先》教学设计 (3).docVIP

?新余九中 年级下 课堂指南? 班级： 姓名： 课题 11《邓稼先》 课时 1 课型 师生笔记 备课人 周娅芸 备课组成员 吴斌 阮仕娟 黄甜 学习 目标 通过了解背景及作者、文章主人公的生平经历，整体感知课文内容。 朗读课文，体会作者的情感。 学习运用典型事例表现人物精神风貌的写法。 学 习 过 程 【背景链接】参考反面的资料，了解写作背景。 【课前预习】一、朗读课文，自主检测。 大声朗读课文，要读得通顺，停顿正确。 二、结合工具书和书下注释，掌握字词，初步疏通文意。 元勋（ ） 选聘（ ） 彷徨（ ） 氢弹（ ) 挚友（ ） 无垠（ ） 懈怠（ ） 奠基（ ） 鲜为人知（ ） 妇孺皆知（ ）鞠躬尽瘁 死而后已（ ） 根据意思写出相关词语或解释下列词语。 马革裹尸： 可歌可泣： （ ）：指锐气、才干全部显露出来。 （ ）：指完全可以承受某种荣誉或称号。 （ ）