第4节 流体压强与流速的关系 (2).docx

第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系 教学目标： 一、知识与技能： 1．了解流体压强与流速的关系； 2．了解飞机的升力是怎样产生的； 3．简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。 二、过程与方法： 1．通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力； 2．通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题以及语言表达能力。 三、情感态度与价值观： 1．经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程，提高学生的主动探究的意识； 2．在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度； 3．初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。 教学重难点 重点：通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现象； 难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因。 教学方法 讲授法、实验探究法、讨论法、观察对比法、演示实验法 课时： 1课时 教学过程 一、旧知回顾 1、大气压强的存在 2、大气压的测量 3、大气压与海拔高度的关系 4、气压计 二、新课教学 （一）、流体 气体和液体都具有流动性，统称为流体。 讨论：因为液体和气体向各个方向都有压强，当它们流动时的压强怎样？ 实验1：硬币的跳跃（老师实验） 是不是气体的压强跟气体的流速有关系？ （二）、流体压强与流速的关系 1、气体压强与流速的关系 （1）实验2：如图 思考：如果空气的压强真的跟空气的流速有关系， 这两张纸应该怎样运动？ （2）想想议议 做下面实验：使劲吹气，猜想下纸条、乒乓球会怎样运动？同学试一试吧。 结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。 2、液体压强与流速的关系 想想议议：在液体中，流速较大的位置压强较小， 流速较小的位置压强较大。 3、小结：在流体（液体和气体）中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。 （三）、飞机的升力 1、讨论：几十吨重的飞机为什么能够腾空而起？你观察过飞机的机翼吗？它的横截面是什么形状的？ 飞机上升的原因 （机翼的构造） 2、练习：运用气体压强与流速的关系解释实验现象： ① 吹气时，气体是怎样流过物体的？ ② 物体周围的气体压强有什么特点？ ③解释：草原犬鼠的“空调”洞穴 、列车的安全线（PPT） （四）、练习（见PPT） （五）、课堂小结 1．流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。 2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。 3.飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因 4. 流体压强与流速的关系的现象：会应用流体压强和流速关系分析生活中的现象。 （六）布置作业 阅读课本：P46 “扩展性实验” 课本：P46～47 动手动脑学物理1～4 （七）板书设计 流体压强与流速的关系 一、流体的压强和流速的关系 1．流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。 2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。 二、应用 1．飞机的升力 2．喷雾剂 3．安全黄线、安全门的设置 4．航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！ 5．汽车尾翼——气流偏导器