土地的誓言导学练习.doc

PAGE PAGE 2 《土地的誓言》导学练习 学习目标： 有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。 揣摩、品味本文富有感情的语言。 培养、强化热爱故土、热爱祖国的情感。 预习与交流 根据拼音写汉字 Chì（ ）痛 lán( )语 gèn( )古 fàn làn ( ) 丰ráo( ) mò qì( ) háo ( )鸣 污huì( ) 田lǒng( ) 斑lán( ) 怪dàn( ) zhà měng( ) 根据意思写词语 _______:热烈而深切 _______:（野兽）大声嚎叫 _______:没有根据的话 _______:远古 _______:肮脏的东西 _______:奇怪、古怪 _______:对方的意思没有明白说出而彼此有了一致的了解。 二、自主思考 1、怎样理解课文标题“土地的誓言”？ 2、面对土地，作者发出了哪些誓言？请从课文中找出作者誓言的句子。 3、文章表达了作者怎样的情感？ 三、合作探究 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？找出文中最能打动你的句子，深情地朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。 提示：可从句子的修辞、用词、表现手法（知识链接：从广义看，文章的表现手法多种多样，比如借景抒情、托物言志、象征、欲扬先抑、想象联想、正侧结合、虚实结合、渲染铺垫等，但品析句子时，我们最主要是从句子的描写手法、表达方式、反衬、?烘托、侧面描写?、正面描写、?直接抒情、?间接抒情、过渡照应、设置悬念、画龙点睛等方面切入 ）等角度去分析。 四、探究质疑 阅读课文“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”这一内容，探究质疑： 有人说这段排列的词语过多，不够简洁，有些句子完全可以删掉，比如“红玉的脸庞，黑玉的眼睛” “狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”。你是否同意这种看法？为什么？ 五、学以致用 完成《新课程学习辅导》p30 现代文阅读《攥一把芳香的泥土》