苏教版二年级语文下册第二课《蚕姑娘》教学设计.docxVIP

苏教版二年级语文下册第二课《蚕姑娘》教学设计 屏山小学 彭光近 教学目标： 认知目标：学会本课的 11个生字，两个子只认识不写，认识一个多音字。 　　情意目标：初步了解蚕的生长过程，激发学生观察，研究昆虫的兴趣。 　　能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。 　　一、导入、揭题 　　1、? 猜谜语，引出课题学习生字。 　　（1）、你们知道谜底是什么吗？（板书：蚕）出示“蚕”的字卡，学生认读。 　　（2）、指导分析字型上部是“天“注意起笔是横，下部是虫，书空记忆。 　　（3）、你们知道蚕是什么吗？见过吗？它有什么作用呢？人们把蚕看作像一位美丽能干的姑娘。 　　2、今天我们就来学习一篇课文，它的题目就是〈蚕姑娘〉。读题 　　二、初读课文。 　　1、给课文加上序号，默读课文。画出不认识的词语。 　　2、学习生字新词。 　　（1）、出示：蚕姑娘? 钻出?吃桑叶 旧衣裳? 换上? 从此? 盖新房? 暖洋洋 　　（2）、指导朗读（多种方式） 　　3、了解部分不懂的词语。 　　蚕卵：蚕蛾产下的子。 　　蚕床：指养蚕的用具，入竹匾等 　　蚕山：供蚕吐丝的做茧的一束束草秆子或麦秸秆子，上尖下宽，所以叫蚕山。 　　蛾：出示一段影片。 　　从此：从现在开始。 　　4、再读词语。 　　5、分小节进行朗读，注意思考课文主要讲了什么内容？ 　　课文主要讲了蚕宝宝生出来后，经过四次蜕皮，然后结茧、由蛹变成蛾的过程。 　　二、深入探究 　　一、学习第一小节 　　1、你们知道蚕是什么时候出生的吗？蚕宝宝是从哪儿来到吗？根据回答板书：卵——蚕 　　2、? 齐读第一小节 　　二、学习第二至第五小节 　　1、 蚕姑娘从出生到最后结茧一共蜕皮?????? （四次）那么蚕姑娘刚从蚕卵里面钻出来是什么模样的呢？你是从哪一小节中看出来的呢？ 　　2、根据学生回答板书：又黑又小 　　3、然后呢？蚕姑娘出来以后又干了什么呢？（蚕姑娘吃了几天的桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下了黑衣裳，醒来以后变成了黄姑娘）根据回答板书：吃桑叶? 睡? 脱? 醒 　　师：蚕吃桑叶的时候是动的，从睡到醒这段时间里是不吃也不动的，我们叫这种现象是“蚕眠”。（板书：蚕眠）蚕眠共四次，每次都要脱去一层皮。第一次蚕眠脱去黑皮换上了黄皮，所以说是变成了黄姑娘 。这时候的蚕姑娘还没有长大，是又黄又瘦的。（板书） 　　指导朗读这一小节。注意将“醒了，醒了，……”读好。 　　4、? 在蚕姑娘脱去黑皮换上黄皮后又发生立刻什么变化呢？请大家分成四人小组进行学习。 　　5、? 学生自学课文的第三自然段到第五自然段。 　　6、? 交流，根据回答板书： 　　（1）、又黄又瘦的蚕姑娘脱下了黄衣裳，换上了白衣裳，变成了又白又嫩的蚕姑娘。 　　（板书：又白又嫩） 　　（2）、指导朗读这一小节。 　　蚕姑娘慢慢的长大了，又它发生了什么样的变化呢？ 　　（3）、又白又嫩的蚕姑娘吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上，不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳，从此一天天发胖 　　（4）出示句子：蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。 　　可以合成：蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。 　　朗读句子，比较一下有什么不同。 　　（5）、然后呢？又白又胖的蚕姑娘又吃了几天的桑叶，又睡在蚕床上不吃也不动，脱下旧衣裳，换上了新衣裳。从此一天一天的发亮。（板书） 　　 　　6、这时候，它又开始做什么了呢?（它吃了几天的桑叶，）然后蚕姑娘就??????? （爬到蚕山上）它要去干什么呢？（盖新房）怎么改的呢？（吐丝）最后，成了，成了，茧子真漂亮。 　　7、这里为什么不用“醒了。醒了”呢？（因为茧子是结成的。）看到结成的茧子，小朋友的心里怎样呢？请大家不要说出来，用你的朗读来告诉大家。 　　8、? 指导朗读“成了，成了，茧子真漂亮”（与前面的“醒了，醒了……”进行比较读） 　　9、茧子里面的蚕姑娘我们又叫它们什么呢？（告诉大家”是蛹“）出示影片。欣赏 　　为什么里面的蚕姑娘是“不声不响”而不是“一动不动”呢？（因为蛹是在慢慢的变化，逐渐长出两对翅膀来的，所以只能写“一声不响”） 　　10、过了好几天，茧子开了窗，这是什么意思呢？（学生自由回答） 　　11、指导看P31的两幅图，你们看，蚕姑娘变成了什么呢？（蛾姑娘）是呀！变了，变了，变成了蛾姑娘。这句话应该怎样读呢？（指导读出惊奇的语气） 　 12、齐读最后一小节 　 13、指导看P31的下面两幅吐图，问：这两只蛾姑娘在干什么？（产卵）师小结：蚕蛾产卵后死去，第二年春天，蚕卵里又钻出蚕宝宝来。周而复始，又是新一轮开始了，多神奇呀！ 　　四、指导书写： 　　出示生字说说如何进行记忆，然后由老师进行范写，学生进行临摹。