高考文科数学 题型秘籍【22】正弦定理和余弦定理（解析版）.docVIP

PAGE 专题二十二 正弦定理和余弦定理 【高频考点解读】 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 【热点题型】 题型一 利用正、余弦定理解三角形 例1、(1)在△ABC中，∠ABC＝eq \f(π,4)，AB＝eq \r(2)，BC＝3，则sin∠BAC＝(　　) A.eq \f(\r(10),10)　　　　　　 B.eq \f(\r(10),5) C.eq \f(3\r(10),10) D.eq \f(\r(5),5) (2)如图，在△ABC中，已知点D在BC边上，AD⊥AC，sin∠BAC＝eq \f(2\r(2),3)，AB＝3eq \r(2)，AD＝3，则BD的长为________． 【提分秘籍】 利用正、余弦定理解三角形的关键是合理地选择正弦或余弦定理进行边角互化，解题过程中注意隐含条件的挖掘以确定解的个数． 【举一反三】 在△ABC中，已知内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且满足eq \r(2)asineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(B＋\f(π,4)))＝c. (1)求角A的大小； (2)若△ABC为锐角三角形，求sin Bsin C的取值范围． 【热点题型】 题型二 三角形形状的判断 例2、设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若bcos C＋ccos B＝asin A，则△ABC的形状为(　　) A．锐角三角形　　　　　　 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不确定 【提分秘籍】 依据已知条件中的边角关系判断三角形的形状时，主要有如下两种方法 (1)利用正、余弦定理把已知条件转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状； (2)利用正、余弦定理把已知条件转化为内角的三角函数间的关系，通过三角函数恒等变形，得出内角的关系，从而判断出三角形的形状，此时要注意应用A＋B＋C＝π这个结论． 注意：在上述两种方法的等式变形中，一般两边不要约去公因式，应移项提取公因式，以免漏解． 【举一反三】 在△ABC中，角A、B、C所对的边分别为a，b，c，且b2＋c2＝a2＋bc. (1)求角A的大小； (2)若sin B·sin C＝sin2A，试判断△ABC的形状． 【热点题型】 题型三 三角形的面积问题 例3、在△ABC中，角A，B，C对应的边分别是a，b，c.已知cos 2A－3cos(B＋C)＝1. (1)求角A的大小； (2)若△ABC的面积S＝5eq \r(3)，b＝5，求sin Bsin C的值． 【提分秘籍】 三角形的面积求法最常用的是利用公式S＝eq \f(1,2)absin C＝eq \f(1,2)acsinB＝eq \f(1,2)bcsin A去求．计算时注意整体运算及正、余弦定理的应用． 【举一反三】 在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，若acos2eq \f(C,2)＋ccos2eq \f(A,2)＝eq \f(3,2)b. (1)求证：a，b，c成等差数列； (2)若∠B＝60°，b＝4，求△ABC的面积． 【热点题型】 题型四 解三角形 例4、在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且2cos2eq \f(A－B,2)cos B－sin(A－B)sin B＋cos(A＋C)＝－eq \f(3,5). (1)求cos A的值； (2)若a＝4eq \r(2)，b＝5，求向量eq \o(BA,\s\up10(→))在eq \o(BC,\s\up10(→))方向上的投影． 【提分秘籍】 正弦定理、余弦定理及其在现实生活中的应用是高考的热点，主要利用正弦定理、余弦定理解决一些简单的三角形的度量问题以及几何计算的实际问题，常与三角变换、三角函数的性质交汇命题、多以解答题形式出现． 【高考风向标】 1．(20xx·浙江卷) 在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知4sin2eq \f(A－B,2)＋4sin Asin B＝2＋eq \r(2). (1)求角C的大小； (2)已知b＝4，△ABC的面积为6，求边长c的值． 2．(20xx·安徽卷) 设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别是a，b，c，且b＝3，c＝1，△ABC的面积为eq \r(2).求cos A与a的值． 3．(20xx·北京卷) 在△ABC中，a＝1，b＝2，cos C＝eq \f(1,4)，则c＝________；sin A＝________． 4．(20xx·福建卷) 在△ABC中，A＝60°，AC＝2，BC＝eq \r(3)，则AB等于________． 5．(20xx·广东卷) 在△ABC中，角A，B，C所对应