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【高频考点解读】
1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.
2.了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组.
3.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题,并能加以解决.
【热点题型】
题型一 考查二元一次不等式表示的平面区域
例1、如图所示,阴影部分表示的区域可用二元一次不等式组表示的是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y-1≥0,x-2y+2≥0)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y-1≤0,x-2y+2≤0))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y-1≥0,x-2y+2≤0)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y-1≤0,x-2y+2≥0))
【举一反三】
在平面直角坐标系中,若不等式组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y-1≥0,,x-1≤0,,ax-y+1≥0))(a为常数)所表示的平面区域的面积等于2,则a的值为( )
A.-5 B.1 C.2 D.
【热点题型】
题型二 线性规划中的基本概念
例2、已知x,y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(x+y+5≥0,x-y≤0,y≤0)),则z=2x+4y的最小值为( )
A.-14 B.-15
C.-16 D.-17
【举一反三】
已知变量x,y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(y≤2,,x+y≥1,,x-y≤1,))则z=3|x|+y的取值范围为( )
A.[-1,5] B.[1,11]
C.[5,11] D.[-7,11]
【热点题型】
题型三 求目标函数的最值
例3、 (高考湖南卷)若变量x,y满足约束条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(y≤2x,,x+y≤1,,y≥-1,))则x+2y的最大值是( )
A.-eq \f(5,2) B.0
C.eq \f(5,3) D.eq \f(5,2)
【提分秘籍】
1.利用平面区域求目标函数的最值步骤
(1)作出可行域;
(2)找到目标函数对应的最优解对应点;
(3)代入目标函数求最值.
2.常见的目标函数
(1)形如z=ax+by的截距型;
(2)形如z=eq \f(y-a,x-b)的斜率型;
(3)形如z=(x-a)2+(y-b)2的距离型.
3.线性目标函数的最值点,一般在可行域的顶点或边界上取得.
【举一反三】
若x,y满足条件eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(3x-5y+6≥0,2x+3y-15≤0,y≥0)),当且仅当x=y=3时,z=ax-y取得最小值,则实数a的取值范围是________.
【热点题型】
题型四 线性规划的实际应用
例4、某旅行社租用A,B两种型号的客车安排900名客人旅行,A,B两种车辆的载客量分别为36人和60人,租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆,旅行社要求租车总数不超过21辆,且B型车不多于A型车7辆,则租金最少为( )
A.31 200元 B.36 000元
C.36 800元 D.38 400元
【提分秘籍】
解决线性规划实际应用问题的常见错误有:
(1)不能准确地理解题中条件的含义,如“不超过”、“至少”等线性约束条件出现失误;
(2)最优解的找法由于作图不规范而不准确;
(3)最大解为“整点时”不会寻找“最优整点解”.
处理此类问题时.一是要规范作图,尤其是边界实虚要分清,二是寻找最优整点解时可记住“整点在整线上”(整线:形如x=k或y=k,k∈Z).
【举一反三】
某加工厂用某原料由甲车间加工出A产品,由乙车间加工出B产品.甲车间加工一箱原料需耗费工时10小时可加工出7千克A产品,每千克A产品获利40元.乙车间加工一箱原料需耗费工时6小时可加工出4千克B产品,每千克B产品获利50元.甲、乙两车间每天共能完成至多70箱原料的加工.每天甲、乙两车间耗费工时总和不得超过480小时,甲、乙两车间每天总获利最大的生产计划为(
A.甲车间加工原料10箱,乙车间加工原料60箱
B.甲车间加工原料15箱,乙车间加工原料55箱
C.甲车间加工原料18箱,乙车间加工原料50箱
D.甲车间加工原料40箱,乙车间加工原料30箱
【高考风向标】
1.(20xx·安徽卷) 不等式组eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(x+y-2≥0,,x+2y-4≤0,,x+3y-2≥0))表示的平面区域的面积为________.
2.(20xx·
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