安塞腰鼓.11确定） (2).ppt

课前温馨提示 请同学们准备好语文书、导学案、双色笔、最重要的是准备好学语文的激情和决心！ 自主学习 要求： 1、对准字音字形、用红笔认真纠错； 2、听课专注，高效记忆，掌握词义（积累四字词语） 3、在认真预习课文的基础上，带着自己的疑惑走进课堂，力求学有所或； 【合作探究】1 分组进行寻找美点比赛： 用“____美，你看（听）… …”的句式叙述。 如：变化的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 [男领]?看！——（气势豪放） [女领]?黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇（深情） [众合]?好一个安塞腰鼓！（整齐响亮） [男女领]?百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前！（整齐，有力） [男合]?骤雨一样，是急促的鼓点；（排比句，渐强，渐快、铿锵有力，不停顿） [女合]?旋风一样，是飞扬的流苏； [男合]?乱蛙一样，是蹦跳的脚步； [女合]?火花一样，是闪射的瞳仁； [众合]?斗虎一样，是强健的风姿。 [男领]?百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上， [众合]?只听见隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏） [女合]?百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上， [众合]?也是隆隆，隆隆，隆隆。（以课桌为鼓面，手为鼓槌，捶出节奏） [女合]?每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。 [男合]?每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(渐强、阳刚之气) [众合]?好一个安塞腰鼓！ [男女领]?容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比句渐强，不停顿） [众合]?它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（深情、赞美） [男女领]?好一个黄土高原！（以下渐强，越读声音越响亮，气势越磅礴） ?[女合]?好一个安塞腰鼓！ [男合] 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ [众合] 好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ * * 我们学习语文的口号：我能行，我最棒，我成功！ 【学习目标】 1、有感情地朗读课文，理清课文结构。 2、理解文中短句的运用及排比、反复的作用。 3、感受并理解激荡、磅礴的生命力量的歌颂。 【重点难点】 重点：反复诵读，理解文中短句的运用及排比、反复的作用。 难点：理解作者对激荡、磅礴的生命力量的歌颂。 作者：刘成章 安塞腰鼓 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”。它融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史,可由几人或上千人一同进行。它是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征，在古代既是激励边关将士冲锋陷阵，浴血奋战的号角，也是将士凯旋归来的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈，积极进取的精神象征。 听读课文，你有怎样的感受？请同学们用“_____________的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行概括评价，也可引用文中词句。 “壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力” 以读求知、以读悟情 要求：1、读准字音、读清句读； 2、轻重缓急、抑扬顿挫、声情并茂、激情朗读。 3、享受语感、享受美感、感受美的语言。 4、做到诵读美文、感悟美文、品析美文。 合作探究 安塞腰鼓它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的呢？（可以从修辞、句式等方面来说） 【合作探究】2 同学们，安塞腰鼓带给我们的是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 人，活得就要有一股劲！这劲，是生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志力，是不屈不挠的精神！有劲的生活，才是最有希望的生活！ 祝大家： 学习上，有一股猛劲！ 工作上，有一股能劲！ 生活上，有一股牛劲！