英语人教版三年级上册Unit4 - 第1课时教学设计.docxVIP

Unit4 第1课时教学设计 【主 题】We love animals 【课 时】第1课时：A. Let’s talk A. Let’s play 教学目标 1. 能听懂、会说句型：“What’s this?” It’s a ... 2. 能听懂、会说单词：“dog”，“duck”，“bear”。 3. 帮助学生体验英语学习的快乐，提高英语学习的兴趣。 教学重难点 重点:能灵活运用句型：“What’s this?” It’s a ... 能听懂、会说常见的动物单词：“duck”，“dog”，“bear”。 难点:单词“bear”的发音。 教学准备 PPT课件 教学过程 Step 1: Warm-up/Review 1. 师生打招呼。 2. 师生共同唱歌曲hello。 Step 2: Presentation A. Let’s talk. (1) 教师拿起自己的书本，自问自答：“What’s this? It’s a book. ” 再分别拿出其他物品，反复说几次，帮助学生明白“What’s this?”所表示的含义。随后教师教读句型What’s this? It’s a... (2) 教师拿出准备好的文具。教师举起其中一样文具，问：“What’s this?”引导学生用 It’s a...回答。 教师让学生同桌两人利用已有东西，运用What’s this? It’s a...进行操练。 (3) 课件出示鸭子图片，问学生：“What’s this?”学生回答：鸭子。师：鸭子鸭子，duck.随后板书并教读duck,引导学生用 It’s a duck来回答。 (4) 教师用同样的方法来教学dog,bear两个单词。 (5) （PPT出示）师生分别用“开火车读、大小声、 男女生读、分小组读”的方法练读新单词。 (6) 教师播放let’s talk录音，学生先静听两遍，然后跟读。 (7) 学生同桌合作分角色练读对话。 (8) 表演对话。 PPT出示三张动物图片，学生两人一组用Let’s talk”部分所学的句型练习对话，如： S1：What’s this? S2：It’s a dog. S1：What’s this? S2：It’s a duck. S1：What’s this? S2：It’s a bear. 学生可交换角色表演。 Step 3: Practice A. Let’s play. (1) 教师依次PPT出示duck,dog，的图片，每出示一张图片就学相应动物的叫声，学生跟读。 (2) 教师带读两遍“Let’s play”部分的对话。 (3) 学生同桌相互读“Let’s play”部分的对话。 (4) 模仿秀。 学生两人一组模仿动物叫声，完成A. Let’s play部分的活动。 Step 4: Summary 师生共同总结本课时所学的知识。 【板书设计】 Unit4 —What’s this? —It’s a ... dog bear duck