《窦娥冤（选成）》导学案2.docVIP

《窦娥冤》导学案 学习重点 1．记：识记本文重点基础知识和关汉卿的名言。 2．读：学习戏剧通过唱词、科白刻画人物形象、展开矛盾冲突的写作技巧，理解当时社会的黑暗现实及作品的意义。 3．写：把小说中的对话改写成戏剧片段形式。 4．练：正确理解修辞在文学作品中的作用。 阅读识记 一、诵记名言警句 文本名句 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！ 二、了解文学常识 1．作者及背景 关汉卿，元大都(今北京)人，号己斋叟，约生于蒙古灭金(1234)以前，卒于元成宗大德年间(1297—1307)。与马致远、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。著有《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》《望江亭》《单刀会》《蝴蝶梦》等名剧。 《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》，取材于“东海孝妇”的故事，关汉卿在民间传说的基础上，结合元代的社会现实，完成了此剧。全剧为四折一楔子，课文节选的是第三折，是全剧矛盾冲突的高潮部分。 故事发生在元朝，元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固其统治地位。统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。杂剧《窦娥冤》反映的就是元朝社会的黑暗现实。 2．文体知识 元杂剧是用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有其自身的特点和严格的体制，形成了歌唱、说白、舞蹈等有机结合的戏曲艺术形式，并且产生了韵文和散文结合的、结构完整的文学剧本。 在结构上，一本杂剧通常由四折组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，四折一般分别是故事的开端、发展、高潮和结局。四折之外可以加一二个楔子。楔子一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕。 杂剧角色分为末、旦、净三大类。其中正末为男主角，正旦为女主角。 三、夯实基础知识 1．字正音准(先阅读课文，然后借助工具书，完成该题) (1)单音字 ①错勘(kān)　　　 ②嗟怨(jiē)　　　 ③甘霖(lín) ④盗跖(zhí) ⑤前合后偃(yǎn) ⑥罪愆(qiān) ⑦杳无音信(yǎo) ⑧刽子手(ɡuì) ⑨亲眷(juàn) ⑩桃杌(wù) ?瀽(jiǎn) ?卜儿(bǔ) ?尸骸(hái) ?古陌(mò) ?荒阡(qiān) ?湛湛青天(zhàn) (2)多音字 ①累eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(累赘?léi?,累计?lěi?,劳累?lèi?))　　　　　②提eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(提要?tí?,提防?dī?)) ③旋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(旋转?xuán?,旋风?xuàn?)) ④浆eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(浆洗?jiānɡ?,浆糊?jiànɡ?)) ⑤埋eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(埋葬?mái?,埋怨?mán?)) ⑥行eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(哥哥行?hánɡ?,行动?xínɡ?)) ⑦肚eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(羊肚儿?dǔ?,肚皮?dù?)) (3)辨形组词 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(愆?罪愆?,衍?敷衍?))　　　　　　②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(刽?刽子手?,脍?脍炙人口?)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(跖?盗跖?,拓?开拓?)) ④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(浆?浆糊?,桨?船桨?)) ⑤eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(嗟?嗟怨?,搓?搓手?,蹉?蹉跎?,磋?磋商?)) ⑥eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(眷?亲眷?,誊?誊写?,誉?名誉?)) ⑦eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(暄?暑气暄?,喧?喧闹?,煊?煊赫?)) 2．涵咏词义 (1)词义理解 ①错勘：错误地断定。