《高中语文：古典诗词常见主题》进阶练习（三）.docVIP

《高中语文：古典诗词常见主题》进阶练习 1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 劳 停 驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 （1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 （2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。 2.阅读下面这首诗，完成后边的题目。 月圆（1） 【唐】杜甫 孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依。（2） 未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。 故园松桂发，万里共清辉。 ???【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。（4）列宿：众星。 （3）这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。 ????????????????????????????????????????（4）本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。 （5）诗歌首联有“伤心”一语，“伤心”主要体现在哪几个方面？请结合全诗简要分析。 ? 参考答案 （1）此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。 （2）①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 （3）这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。 （4）最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。 （5）主要有①频年流落之苦；②异国为囚之愁；③亡国思乡之痛；④奸佞当道之恨；⑤复国无望之憾。 解析： （1）此题考查学生分析诗歌形象的能力。诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。答题步骤可分三步：1.点特点，用一句话概括形象特征；2.析例句：结合诗句具体分析特点；3.明作用：形象的典型性或代表意义对表现主题和作者感情的作用。此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。 （2）此题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。做此类题目要注意答题的规范性，答题步骤为：1.解释该字在句中的含义；2.展开联想，把该字放入原句中描述景象；3.点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。 （3）此题考查学生理解诗歌内容的能力。对诗句内容的考查主要包括：1.含义（意义）；2.既考查对句子的含义的理解，又考查对句子作用的理解；3.考查学生是否能够对句子进行赏析和评价。这首诗前六句描写了月圆之夜的六幅画面。天上月，门上波光闪动，江上月，室内月，月下幽深的山林，群星稀廖的夜空。 （4）此题考查学生鉴赏诗歌情感体验的能力。鉴赏诗歌的情感态度，首先要理解诗歌所表现的内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。对诗歌中流露出来的复杂感情，我们要站在一定的高度，对诗歌进行客观具体的分析评价。最后两句是诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。 （5）此题考查学生鉴赏诗歌情感体验的能力。鉴赏诗歌的情感态度，首先要理解诗歌所表现的内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评价其深层内涵。对诗歌中流露出来的复杂感情，我们要站在一定的高度，对诗歌进行客观具体的分析评价。主要有①频年流落之苦；②异国为囚之愁；③亡国思乡之痛；④奸佞当道之恨；⑤复国无望之憾。