《高中语文：使动用法和意动用法》进阶练习（一）.docVIP

《高中语文：使动用法和意动用法》进阶练习 1.解释加点的名词。 （1）邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）? ???? （2）父利其然也。（《伤仲永》）? ??? （3）侣鱼虾而友麋鹿。（《前赤壁赋》）?? ? （4）故人不独亲其亲，不独子其子。（《大道之行》）??? 2.解释加点的形容词。 （1）渔人甚异之。（《桃花源记》）? （2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》）? （3）例且庸人尚羞之，况将相乎？（《廉颇蔺相如列传》）? ?? （4）世果群怪聚骂。（《答韦中立论师道书》）? 参考答案 1.（1）宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。（2）利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。（3）侣，友：名词的意动用法，以……为侣，以……为友。（4）亲：以……为亲，子：以……为儿子。 2.（1）异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪）（2）奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡）（3）羞：原为形容词，这里用作意动词。“羞之”，即：“以之为羞”（觉得这件事让人感到羞耻）（4）怪：原为形容词，这里用作意动词。“怪”后省略“韩愈”即“以韩愈为怪”（认为韩愈这个人很怪异） ? 解析 1. 此题考查学生理解文言实词的能力。实词绝大多数是具有多义性的，因此在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。（1）宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。（2）利：是名词活用作意动词。“利其然”即“以其然为利”（把这种情况视为有利可图）。（3）侣，友：名词的意动用法，以……为侣，以……为友。（4）亲：以……为亲，子：以……为儿子。 2. 此题考查学生理解文言实词的能力。实词绝大多数是具有多义性的，因此在解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。高考一般是课外文言文阅读，可以联系课文中学过的有关语句中该词的用法来推断词义。（1）异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以之为异”（认为这件事奇怪）（2）奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以之为奇”（认为他才能非凡）（3）羞：原为形容词，这里用作意动词。“羞之”，即：“以之为羞”（觉得这件事让人感到羞耻）（4）怪：原为形容词，这里用作意动词。“怪”后省略“韩愈”即“以韩愈为怪”（认为韩愈这个人很怪异）