人教部编版语文七上2.5《秋天的怀念》同步课件.pptVIP

重点品读第三段，母亲是怎样对待儿子、表达对儿子的爱的？ —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 理解、体贴 母爱执着 喜悦 细心、体贴 母亲此时，自己的情况是怎样的？ 身患绝症 深受苦楚的母亲 有没有突然把面前的玻璃砸碎？ 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！ ——没有 ——没有 ——没有 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 整体感知 速读课文，解决以下问题： 1.课文中写了几次看花？ 2.作者的生活态度前后有什么改变？（勾画表现作者态度发生变化的语句）是谁促使作者对生活的态度产生巨大的转变？ 第一次： 第二次： 第三次： 春天，母亲要带我去看花，我大发脾气 秋天，我答应去看花，但母亲病逝 秋天，“我”和妹妹去看花，体悟到生命的可贵。 1.课文中写了几次看花？ 2.作者的生活态度前后有什么改变？ （勾画表现作者态度发生变化的语句） 是谁促使作者对生活的态度产生巨大的转变？ 绝望 “我可活什么劲” 再生 “要好好儿活” 母亲 细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？ 悔恨 悲痛 怀念 讲授新课 母亲提议在春天和秋天去北海看花，有什么深刻的意蕴？ 母亲提议春天去看花，是希望“我”看到万物复苏、生机盎然的景象，驱散心中的阴云，重新唤起生活的热