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;作者简介; ;整体感知;字音积累:;狺( ) 褶( ) 颐( )指气使 倏( ) 嚣( ) 壑( ) 詈( ) 膻( ) 龇( ) 阖( ) 沁( )人心脾( ) 媲( ) 隽( )永 荣膺( ) 揄( )扬 卷帙( )浩繁 悒( ) 妍( ) 眸( ) 纡( )尊降贵 阒( )无一人 ;词语积累：;蹑手蹑脚：; ; ;思考：; ;读小说欣赏19世纪末俄罗斯农村生活的真实场景。;;;; 农 妇 ;富庶的农村 ; 线索分析 　　　 本文是以什么为线索的呢？或者说文章是按照怎样的顺序来组织内容的？ ; 欣赏19世纪末俄罗斯农村生活的真实场景。;第二课时 ; ;教学目标; ; ; ;鉴赏第一段;3、作者从视觉、嗅觉和听觉的角度，描写出了印象中的那个金色的季节的清晨的什么特征？写出了人物怎样的心情？ ; ; ; ;小结2:; ;