从核心素养的角度高考复习（盐城）.pptxVIP

理解数学核心素养 提升高三复习效益 首都师范大学 数学科学学院 教育部 数学课程标准修订组 王尚志 目 录 高考复习主要步骤 高考复习目标 课标修订——数学核心素养 基于数学核心素养评价、考试发展趋势 梳理知识 专题复习 查漏补缺 高考复习主要步骤 主要步骤： 梳理知识 专题深入 查漏补缺 心理辅导 模拟冲刺 高考复习目标 唯一目标： 提升高考成绩 ！ 最主要教学手段：讲题、做题 能否有其他目标？ 数学课标修订——数学核心素养 数学课标修订思路 通识核心素养 数学核心素养 课标修订思路 核心素养的基本定位 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养 核心素养是知识、能力和态度等的综合表现 核心素养可以通过接受教育来形成和发展 核心素养具有发展连续性和阶段性 核心素养兼具个人价值和社会价值 核心素养的作用发挥具有整合性 基本特点 核心素养 社会参与 责任担当 实践创新 自主发展 健康生活 学会学习 文化修养 文化底蕴 科学精神 数学核心素养 学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的数学思维品质与关键能力。 内涵、数学