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工科院校非物理专业大学物理教学改革探究 摘要：作为高等院校理工科类一门重要的基础课, 大学物理在培养学生的观察能力方面具有其他课程不能替 代的作用，同时，其在培养学生解决问题能力方面也具有其 他课程所不能替代的作用。虽然大学物理是一门必修课，但 是对于非物理专业，这门课程则不容易引起重视，因为其不 是非物理专业的主要课程，这在一定程度上造成工科院校非 物理专业大学物理教学的不理想，所以，本文首先分析了工 科院校非物理专业大学物理教学的现状，然后主要从四个方 面提出了有针对性地政策建议。 关键词：非物理专业；大学物理；教学 对于高等院校理工科来说，大学物理是一门重要的基础 课程，其有利于学生观察能力的培养，有利于学生分析问题 能力的培养，有利于学生解决问题的能力等等，这些是其他 课程所不能代替的。然而，对于非物理专业的学生来讲，大 学物理不是他们的主要课，所以，他们不重视这门课程的学 习，同时，教师也往往将重点放在专业课上或者是科研上而 忽视非物理专业大学物理的教授，这些都在一定程度上使得 大学物理教学的现状不容乐观，所以，本文对工科院校非物 理专业大学物理教学改革进行研究具有一定的理论意义和 实践意义。 一、我国工科院校非物理专业大学物理教育的现状 1?学生不重视这门课程 虽然大学物理工科院校理工科专业一门必不可少的课 程，但是其不能够引起学生的重视，因为大学物理不是非物 理专