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江苏新高考
本部分内容在高考中基本年年都考,并以压轴题形式考查. 20xx,主要考查组合计数;考复合函数求导和数学归纳法;考查计数原理为主,又涉及到数学归纳法;考查组合数及其性质等基础知识,考查考生的运算求解能力和推理论证能力;考查概率分布与期望及组合数的性质,既考查运算能力,又考查思维能力.
近年高考对组合数的性质要求较高,常与数列、函数、不等式、数学归纳法等知识交汇考查.
第1课时计数原理与二项式定理(能力课)
[常考题型突破]
计数原理的应用
[例1] 一个非空集合中的各个元素之和是3的倍数,则称该集合为“好集”.记集合{1,2,3,…,3n}的子集中所有“好集”的个数为f(n).
(1)求f(1),f(2)的值;
(2)求f(n)的表达式.
[解] (1)①当n=1时,集合{1,2,3}中的一元好集有{3},共1个;二元好集有{1,2},共1个;三元好集有{1,2,3},共1个,所以f(1)=1+1+1=3.
②当n=2时,集合{1,2,3,4,5,6}中一元好集有{3},{6},共2个;
二元好集有{1,2},{1,5},{2,4},{3,6},{4,5},共5个;
三元好集有{1,2,3},{1,2,6},{1,3,5},{1,5,6},{4,2,3},{4,2,6},{4,3,5},{4,5,6},共8个;
四元好集有{3,4,5,6},{2,3,4,6},{1,3,5,6},{1,2,3,6},{1,2,4,5},共5个;
五元好集有{1,2,4,5,6},{1,2,3,4,5}共2个,还有一个全集.
故f(2)=1+(2+5)×2+8=23.
(2)首先考虑f(n+1)与f(n)的关系.
集合{1,2,3,…,3n,3n+1,3n+2,3n+3}在集合{1,2,3,…,3n}中加入3个元素3n+1,3n+2,3n+3.故f(n+1)的组成有以下几部分:
①原来的f(n)个集合;
②含有元素3n+1的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被3除余2的集合,
含有元素是3n+2的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被3除余1的集合,
含有元素是3n+3的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被3除余0的集合.
合计是23n;
③含有元素是3n+1与3n+2的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被3除余0的集合,
含有元素是3n+2与3n+3的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被3除余1的集合,
含有元素是3n+1与3n+3的“好集”是{1,2,3,…,3n}中各元素之和被3除余2的集合.合计是23n;
④含有元素是3n+1,3n+2,3n+3的“好集”是{1,2,3,…,3n}中“好集”与它的并,再加上{3n+1,3n+2,3n+3}.
所以f(n+1)=2f(n)+2×23n+1.
两边同除以2n+1,
得eq \f(f?n+1?,2n+1)-eq \f(f?n?,2n)=4n+eq \f(1,2n+1).
所以eq \f(f?n?,2n)=4n-1+4n-2+…+4+eq \f(1,2n)+eq \f(1,2n-1)+…+eq \f(1,22)+eq \f(3,2)=eq \f(4n-1,3)+1-eq \f(1,2n)(n≥2).
又eq \f(f?1?,21)也符合上式,
所以f(n)=eq \f(2n?4n-1?,3)+2n-1.
[方法归纳]
?1?深化对两个计数原理的认识,培养“全局分类”和“局部分步”的意识,并在操作中确保:①分类不重不漏;②分步要使各步具有连续性和独立性. 解决计数应用题的基本思想是“化归”,即由实际问题建立组合模型,再由组合数公式来计算其结果,从而解决实际问题.
?2?本题是有关数论问题,其难度较大,求解关键是得出f?n+1?与f?n?的关系,求解中用到归纳法和分类讨论思想.
[变式训练]
(20xx·苏北三市三模)已知集合U={1,2,…,n}(n∈N*,n≥2),对于集合U的两个非空子集A,B,若A∩B=?,则称(A,B)为集合U的一组“互斥子集”.记集合U的所有“互斥子集”的组数为f(n)(视(A,B)与(B,A)为同一组“互斥子集”).
(1)写出f(2),f(3),f(4)的值;
(2)求f(n).
解:(1)f(2)=1,f(3)=6,f(4)=25.
(2)法一:设集合A中有k个元素,k=1,2,3,…,n-1.
则与集合A互斥的非空子集有2n-k-1个.
于是f(n)=eq \f(1,2)eq \i\su(k=1,n-1,C)eq \o\al(k,n)(2n-k-1)=eq \f(1,2)(eq \i\su(k=1,n-1,C)eq \o\al(k,n)2n-k-eq \i\su(k=1,n-1,C
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