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《花的秘密》教学设计
教学目标：
1、继续培养概括要点、筛选信息的能力。
2、理解本文的主要内容：花的秘密是什么。
教学重点：
重要概念和重要语句的理解。
教学难点：
物种间生存的几种状况。
教学过程：
一、导入新课。
《花的秘密》是美国植物学家萝赛的一篇科普作品。作者用优美的语言为我们揭示了一个既熟悉又陌生的花的世界，让我们看到了鲜为人知的花的神奇，看到了一个全新的植物世界，那里不是相安无事，而是充满了竞争，花的世界有太多的秘密需要我们去探索和认识。今天我们就来学习这篇文章。
二、?作者介绍。
萝赛，美国知名的自然写作作家，曾获“山与原图书奖”，《美国自然写作者》、《自然写作》和其他论丛曾专题报道过她，底特律《自由报》称赞她“将文字谱以音符”。其作品有《大地少年时》、《杀了牛仔》和《吹笛人之歌》。萝赛目前在西南新墨西哥大学教写作。
三、文本分析。
（一）阅读研讨第一部分：互利共生的另一面。
（二）阅读研讨第二部分：草地上的战争。
（三）阅读研讨第三部分：蓝玫瑰之梦。
（四）阅读研讨第四部分：用花治病。
四、小结。
本文作者把我们带入了一个既熟悉又陌生的花的世界，让我们看到了花的种种秘密。作者运用浅近的话语方式，化抽象为形象，把自然的神奇与神秘介绍得明白晓畅，我们在获得许多鲜活的科学知识的同时，也深深体会到了作者浓郁的人文情怀。
五、布置作业。
1、整理课后“阅读与探讨”。
2、预习下个专题。
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