教学资料《忆秦娥·娄山关》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理《忆秦娥·娄山关》教案设计 　　教学目标 　　 知识与能力 　　感受《娄山关》的画面感，学会利用画面感来感知诗歌，并学会透过文字提供的画面与作者实现心灵对话，提高诗歌鉴赏的审美能力。 　　 过程与方法 　　1、 通过诵读、体味、分析、交流等多种形式来感受诗歌的美。 　　2、 启动自身的主观能动性，利用组象成画、凭画生情、由情品味的基本方法，形成对诗歌的个性化解读。 　　 情感态度价值观 　　1、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 　　2、学习作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。 　　学习课时 　　1课时(最好是用两个课时上，可以让学生们进行充分的活动，效果会更好。) 　　学习过程 　　导入(2分钟)： 　　同学们，我是十七中的黄老师，在十七中，我的大小伙伴们都叫我虾虾，也欢迎你们叫我虾虾，不过最好加个定语，那就是ldquo;迷人rdquo;的虾虾。好吧。现在先让我来行使一下老师上课的权利--喊起立。大家记得，要说ldquo;迷人的虾虾好rdquo;!(因为这个课的对象是不认识的学生，所以需要进行暖场，拉近与学生们的距离。) 　　好吧，上课之前，我还得唠叨两句。当我知道我要来三中和高一(10)班的同学们一起学习毛泽东的《娄山关》的时候我真的无比欣喜又无比忐忑啊。为什么欣喜呢，原因是，这首诗歌是我非常喜欢的