教学资料《宇宙的未来》教学设计第二课时.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理《宇宙的未来》教学设计第二课时 　　三维目标： 　　知识与能力：使学生初步把握演讲词的特点。 　　情感态度与价值观：使学生感受科学进取精神，增进科学素养。 　　过程与方法：培养学生在文本中筛选信息，提炼观点的能力。 　　教学重点： 　　1演讲词的特点。 　　2、学习霍金科学进取顽强不屈的精神。 　　教学难点： 　　1、理清文章的思路 　　2、幽默生动的语言 　　学情分析： 　　本文专业性强，欧化语言明显，阅读起来非常吃力，难读、难懂。高考试卷上的科技说明文、科技论文只有三四段，考生读起来已经非常吃力，而这里却有整整26段，是前者的六七倍。所以教学本文时一方面要让学生充分阅读，自主探究，但同时也要积极发挥教师的引导作用，将学生由浅入深地引导下去。 　　教学方法： 　　学生阅读、讨论、交流，教师指导、点拨、归纳。 　　教学过程： 　　导语：浩渺的宇宙带给我么么无限的思索，浩渺的宇宙也留下了人类无数探索的脚步。宇宙何处来，又将何处去?今天就让我们一起聆听科学大师霍金的科学预言，在他轻松幽默的语言中走进他那不同凡响的智慧人生。(板书：宇宙的未来 霍金) 　　一、作者介绍 　　bull; 霍金：当代最重要的广义相对论和宇宙论家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家，还被称为ldquo;宇宙之王rdquo;。 　　bull; 被誉为继