教学资料《在夏天里成长》三年级下语文教案.docxVIP

最新整理《在夏天里成长》三年级下语文教案 　　教学目标：　　1.知识与能力：认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。　　2.过程与方法：有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。　　3.情感态度与价值观：明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。　　教学重点：　　1.通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”　　2.了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。　　教学难点：　　体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。　　教学准备：　　1.生字卡片、相关植物的照片、录像片。　　2.查找资料理解文中引用的谚语的意思。了解生物的生长规律，在夏天里生物生长的状态。　　教学时数：　　二课时　　第一课时　　一、回顾前文，揭示文题。　　1.(板书：夏天)同学们，你们喜欢夏天吗?那么通过《夏日的海滩》和《多彩的夏天》这两篇文章的学习，能说一说你为什么喜欢夏天吗?　　2.(把课题补充完整：在夏天里成长)想象一下谁会在夏天里成长呢?　　3.今天，我们再次走进夏天，来共同体会“在夏天里成长。”　　二、初读课文，学习字词。　　(一)初读课文　　1.教师配乐范读课文，请同学们仔细听，看看你听懂了什么?　　2.谁听懂了?(只要求举手，