S版四年级下册百花园二全解.pptVIP

四年级下册百花园二;读一读，填一填：;读一读，填一填：;读一读，填一填：;（纺　访　仿）　（　　）问　（　　）佛　（　　）织 （辩　辫　辨）　争（　　）　（　　）认　（　　）子 （勾　沟　钩）　鱼（　　）　山（　　）　（　　）画 （剧　据　锯）　根（　　）　（　　）烈　（　　）齿 （竟　境　镜）　眼（　　）　环（　　）　毕（　　）;（纺　访　仿）　（　　）问　（　　）佛　（　　）织 （辩　辫　辨）　争（　　）　（　　）认　（　　）子 （勾　沟　钩）　鱼（　　）　山（　　）　（　　）画 （剧　据　锯）　根（　　）　（　　）烈　（　　）齿 （竟　境　镜）　眼（　　）　环（　　）　毕（　　）;千山万水　千言万语　千变万化　千姿百态 千差万别　千丝万缕　千真万确　千奇百怪;1、火烧云真是（　　　　　），一会儿变成一匹马， 一会儿变成了庙门前的石狮，变化极快。 2、李想的话（　　　　　），我可以证明。 3、老师（　　　　）调动我们的学习积极性。 4、唐僧师徒四人历尽（　　　　）去西天取经。 5、过年了，（　　　　　）张灯结彩，喜气洋洋。 ;　　比一比每组的两个句子， 　　说说你更喜欢哪一句，为什么？ 　　　大海波浪翻滚。 　　　大海狂怒起来。 　　　小河哗哗地向前流去。 　　　小河唱着歌向前奔去。 　 　　夜深了，欢乐的山村又安静下来了。 　夜深了，欢乐的山村又沉沉地入睡了。 ;拟人句特点： 　　把物当作人来写 　 　　拟人有多种表现方法 （使物具有人的语言、动作、神态、思想、感情） 　　拟人要符合事物的特点;1、春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、月亮一露面，满天的星星惊散了。 4、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞尽情地跳舞。 6、苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着　　冷了，要披紫袍。 7、收音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。;要求： 　　　　尝试创作一个拟人句，可以 选择课本上的几个句子，也可以 自己创作。　 ;运用拟人的手法把句子写生动 1、春天来了，杏花开了。 2、蝴蝶在花丛里飞来飞去。 3、布谷鸟咕咕叫。;判断比喻句和拟人句; 渔歌子 【唐】 张志和 sài lù 西塞山前白鹭飞， guì 桃花流水鳜鱼肥。 ruò lì suō 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。;作者简介;诗文大意;我的采集本 感受美丽与神奇;;;;;;;;;;;;; 我心中的校园风景线 早上，我背着书包高高兴兴地走进校园。展现在我眼前的是我心中的校园风景线——校园西边的美丽景色。 你看，一个带状的花池上种着五颜六色的花儿。有红色的玫瑰花、黄色的菊花、白色的茉莉花、火红的山茶花……这些花儿在竞相开放，散发出一阵阵清香，引来了一群群小蜜蜂在花丛中忙着采花蜜，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们像一群群舞姿优雅的小舞蹈家。 走过花池，一排长得郁郁葱葱的小叶榕树映入眼帘，茂盛的枝叶向四面八方伸展，像一把把绿色的大伞。春天，下小雨的时候，这一棵棵榕树给我们遮挡雨滴，我们可以在树阴下面做游戏。夏天，火辣辣的太阳当头照，这一棵棵榕树为我们遮挡阳光，我们可以在树阴下面跳绳、踢毽子。这一棵棵榕树还是鸟的天堂哩！你看，一只只小鸟在榕树上栖息，不时还能听到小鸟“叽叽喳喳”的欢叫声，为我们的校园增添了几分生机勃勃的气息。 榕树旁边是一个篮球场，每当上体育课和放学的时候，篮球场上有同学们生龙活虎的身影…… 我心中的校园风景线多美呀！我爱校园的这道风景线。; 我心中的校园风景线 我们的学校——人民小学，是一所省一级的学校。校园里整洁美观，环境优美，是我们学习的摇篮，成长的乐园。一走进校园的南边，一个带状的花池便会展现在你的眼前，花带上种着各种各样的花草树木。 每当春姑娘刚刚来到人间，调皮的小草就伸出了小脑袋，东张西望，好像在看一看自己是不是第一出来的。迎春花也不甘示弱，它们好像在和小草比赛似的，开得多旺啊。瞧，那一朵朵金灿灿的迎春花盛开着，多像孩子们可爱的笑脸。夏天，烈日当头，一串红绽开了灿烂的笑脸，火红火红的，格外耀眼。一棵棵小树枝繁叶茂，小鸟“叽叽喳喳”地在枝头上飞来飞去，仿佛在说：“太美了！太美了！” 秋婆婆降临到了人间，百花凋谢了。啊，五颜六色的菊花在竟相开放。五彩的菊花，金黄的落叶，碧绿的松树，构成一幅多么美丽的