巩义市第四初级中学2018-2019学年度工作计划.doc

巩义市第四初级中学2018-2019学年度 教学工作计划 根据教体局工作计划的要求，本学年学校将以教师的发展为根本，立足于学校三年发展规划中关于教师队伍建设的规划，着眼于学校当前发展的实际需求，以“基于标准的乐高立体”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，追求规范，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。 一、指导思想 全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，推动“基于标准的乐高立体教学”研究，努力把我校“立品启慧，拔萃超群”的办学理念深层内化，提高学校课程建设潜力和办学水平。 二、工作目标 1.严格落实义务教育课程方案,合理安排教学进度,开齐开足国家规定的各门课程。 2.加强日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。 3.加强教研组建设，优化学科的过程化管理,探索并确立多维度的学科评价方式,使各科教研活动开展丰富有效. 4. 打造我校有利于提升学科质量的“基于标准的乐高立体教学”范式的研讨和推进。 5.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。 6.开展经典诵读活动，扩大师生的阅读范围，传承优秀传统文化； 7.开展科技节活动，提高学生的科学素养； 8.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，做好我校各级课题的跟踪、督促工作，有重点，有层次地开展研究。 三、工作要点 （一）教学常规管理，提升教师自我反思水平 建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。 1.常规教学检查，使用导学简案，进一步推动“基于标准的乐高立体教学”范式的研讨和推进。 加大导学简案的检查力度，学校教务处将不定时抽查导学简案的使用情况，使之能更好的指导教学、服务教学。至少组织两次导学简案评比，评比结果按有关要求记入考核。 2. 开展各类教研教学活动，打造同伴互助系统 为改进课堂教学效果、提升教学质量、促进教师专业能力提高，在各学科中广泛开展“基于标准的乐高立体教学”活动，该活动以观课议课为抓手，遵循“标明、趣导、精讲、速练、快反、立体拓展”的原则、实施小组合作学习的立体高效教学原则，进行一系列的课型比赛。 1.新进教师汇报课 为了解新进教师教育教学业务情况，促进新教师专业成长，学期初开展新进教师汇报课活动，新进教师要和教研组内教师共同进行“议课—上课—观课—评课”，充分体现各备课组团结协作的精神。 2.校内优质课 为促进教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。校内开展优质课比赛活动贯穿整个教学过程。讲课教师由各年级推荐，个人安排出课内容和出课时间，并提前报到教务处。出课的教师要进行教研组集体备课，同学科教师观课后要认真填写观课议课记录表，活动结束时教务处进行总结。 3.微型课 每学期，以年级为单位，开展一次教师微型课比赛，各年级将推荐拔尖人才参加校级微型课比赛，教务处将以各年级脱颖人才数，印发年级集体奖及给相关备课组人员加分。（分值设定满分10分，一等奖加10分，相关备课组人员加2分；二等奖加5分，相关备课组人员加1分；三等奖加2分，相关备课组人员不得分。） （二）营造校本教研的良好氛围 学校形成一个完备的校本教研体系，一系列科学的评价指标；使100%的老师能够制定行之有效的校本教研规划，60%的老师有较强的自我反思能力，并形成高质量成果。 1.教学工作学习化 现代社会网络的发展、媒体的丰富和信息的充分共享，使师生间开始出现知识的不对称现象，这促使教师在改变教学方式的同时，必须加强学习。要让学生拥有“一杯水”，教师要有“长流水”。我们强调工作与学习不可分离，把工作的过程看作是学习的过程，在对工作反思的过程中学习，让学习成为全体教师的自觉需要。我们引导教师积极主动地对教学问题进行研究，探索解决问题的途径和方法，形成“问题——设计——行动——反思”的良性循环，不断提高自身的专业素养。 2.教研活动多元化 教研活动是提升教师教学及科研能力的重要载体，以往我们的教研活动形式比较单一，这也使得教研活动缺乏活力。本学年，各教研组要开展丰富多彩的教研活动，活动内容可以是理论学习、观摩优秀课例、组织案例分析、交流教学心得等。通过充满活力的教研活动，促进每个教师研究自己，分享别人成长的经验，让知识共享成为学校的文化。 ①教研组、备课组工作要继续围绕“乐高立体教学法”这一主题展开，研究高效课堂，从激趣开始，进一步强化学生学习内动力； ②加强教研活动，充分发挥教研组的功能，提高教师钻研教材