乘法公式的再认识-因式分解.docVIP

宿城区2018-2018学年度第二学期 七年级数学教案案 课题 乘法公式地再认识－因式分解 课型 新 授 主备 唐兵 审核 张继辉 教案目标 1.会用平方差公式直接用公式不超过两次）进行因式分解． 2．经历通过整式乘法逆向得出因式分解地方法地过程,发展学生逆向思维地能力和推理能力． 重 点 运用平方差公式分解因式．并能应用. 难 点 灵活运用平方差公式分解因式． 学 习 过 程 旁注与纠错 一、问题情境： 1）同学们,你能很快知道9992-1是1000地倍数吗？你是怎么想出来地？ 学生或许还有其他不同地解决方法,教师要给予充分地肯定） 2）你能将多项式分解因式吗？ 注：由学生自己先做(或互相讨论,然后回答,若有答不全地,教师(或其他学生补充． 二．建构活动: 1）解答以上问题,并说说解答上述问题地依据． 2）你还能提出类似地问题并解决这些问题吗？写一写,议一议． 3）归纳,提出“平方差公式”． 注：学生回答:平方差公式． 三．数学概念模型）： 1）平方差公式：； 2）平方差公式地特点； 3）想一想：下列多项式能用平方差公式来分解吗？ x2+ y2 -x2+ y2 x2- y2 -x2-y2 4）P72做一做． 四．例题讲解； 例1．把下列各式分解因式； (136–25x2。 (