英语人教版三年级上册U6 A talk.docVIP

NO： 温州市小学各学科“新常规·新设计”评比 学 科： 小学英语 学 校： 茗岙小学周光校区 姓 名： 金卢涛 题 目： PEP4 Unit6 Shopping A Let’s talk 联 系 电 话：651005） 附件2 温州市小学各学科“新常规·新设计”评比承诺书 题目 PEP4 Unit6 Shopping A Let’s talk 教师姓名 金卢涛 性别 男 职称 中小学二级 单位全称 茗岙小学周光校区 邮编 联系电话 办公：手机651005） 电子信箱 Email： 个人诚信承诺 （在括号内打“√”） 1、我郑重承诺： 参评教学设计为本人原创，没有抄袭他人（　　）。 2、主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示： 同意（） 不同意（） 承诺人签字： 年 月 日 单位意见 单位负责人签字：（盖公章） 年 月 日 县 ︵市 、 区︶ 教研室意见 县（市、区）教研室领导或学科教研员签字： 年 月 日 课题 PEP4 Unit6 Shopping A Let’s talk 课时 第一课时 教材与学情简析 PEP四年级下册Unit 6的单元主题是“shopping”。本单元主要围绕购物,复习前一个单元所学过clothes方面的单词，进一步学习衣物的单词以及购买衣物所需的句型, 并学会用pretty, expensive, cheap, nice等对衣物及配饰展开一系列的话题。本课是本单元的第一课时，A部分的Let’s talk是一堂听说课，要求学生能学会购物所需的交际用语。 本课所授的学生是四年级的学生，对于英语学习已有接近两年，掌握了一定的语言基础，英语的学习兴趣浓厚，对于购物的话题是一个新鲜的尝试，学生非常愿意开口说。前一单元以学习了一些衣服的表达，对于本单元的第一课也有了一定的铺垫。 目标与重难点 教学目标： 1. 能够在情景中运用句型Can I help you ? ... Can I try it/them on? Size …, please等句型的表达，询问并准确回答。 2. 能够正确运用句型These… are nice. It is /They are too…来描述衣物。 3. 能够用正确的语音语调朗读对话，并能进行角色表演。 教学重点： 1. 能够正确运用Can I help you? …Can I try it/them on? Size …, please等语言独立进行购物。 2. 能够在语境中理解生词或短语try on, size, just right, too的意思，并能正确发音。 教学难点： 1. 了解size 6在中国的实际大小，体会中西文化差异。 2. 创编对话时，注意单复数的区别运用 教学准备 单词卡片size, try, too; 句子卡片：These shoes are nice. Can I try them on? They‘re too small. There are just right.; PPT课件； 过程设计 Ⅰ．Warming-up and revision 1．Sing a song--- The clothing song. 2.再听一次，并跟着唱 （设计意图：复习衣物的单词以及颜色的表达。） Ⅱ. Presentation and practice 1. 初步感知句型“These …are nice.” 以及单复数 呈现许多衣物的图片，pants, T-shirts, shoes, dresses等等。学生观察并找出认为nice的衣物。并用句型来表达出来： These _____ are nice? This _____ is nice. （设计意图：让学生自行感知nice这个单词的含义，并理解These和This的区别，提升学生的英语学科素养中的思维品质。） 2. 呈现教材主要人物John。 先呈现John的日常打扮：Yellow T-shirt and black pants。 T: Are these clothes nice? Whose clothes are these? 学生非常容易解答是John的。再呈现一双蓝色的破旧的鞋子。 T: Are these shoes nice? 再呈现John每天踢足球所以鞋子踢坏了，询问学生是否也喜欢踢球，没有好的鞋子怎么办？ （设计