英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat.docxVIP

Unit 5 Let’s eat 教学目标： 1.本单元以点餐为话题展开学习句子：I’d like some… Have some … Can I have some…? Here you are. Thank you. 2.学习一些食物类的单词：juice egg milk bread cake fish rice water 3.听懂一些简单指令并做出反应：Have some eggs . 教学重难点： 重点:学习食物的单词和点餐的基本用语。 难点:I’d like some… Have some … Here you are Thank you. 单词 bread water 的发音。 第一课时 教学内容：A Let’s learn?? 教学目标: 1 能听说、认读本课时有关食物的4个单词juice, bread, egg, milk. 2 能听懂、会说： I’d like some juice/ bread/ eggs/ milk. Have some bread. OK! Thank you. 并能在实际情景中运用以上各句子。要求模仿正确，语调自然。 教学重难点： juice, bread, egg, milk 6个单词的发音。 教具准备： 1 教师准备juice, bread, egg, milk， 这些真实的食物或食物的玩具模型。 2教师准备教材配套录音带。 教学过程： 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1、日常口语会话展示。 2、老师手中抽取一张卡片，并大声说出的内容，（图片内容为已学单词） 二、呈现新课 (Presentation) 教师表演：I’m hunger. 并导入课题：Let’s eat. 提问：What would you like? 并引导学生看图回答I’d like some… （2）教师出示食物认读教授新单词 T: Ok. What’s on the table? Let’s see together. Look at it carefully. 此环节学习食品单词juice, bread, egg, milk.并根据学生情况扩展学习 。 （3）认读词语的学习过程。屏幕上出现各种食物单词的英文拼写，每个单词与其相应的图案只见用线连接。目的是将单词的图、形、意相结合，学习单词。 （4）教师只出示单词卡，学生认读单词。 2、趣味操练 (Practice) （1）学生根据图片说出单词和句子 （2）对回答句子正确的同学给予奖品（实物） 作业：抄读单词，讲给家长听。 板书设计： I’d like some… Have some … Here you are Thank you.