英语人教版三年级上册unit1Hello!A Lets learn.docVIP

课题 Unit 1 Hello! 课型 新授课 课时 第2课时 教 学 目 标 1、听懂会说crayon, pencil, eraser, ruler。 2、会说句型“I have a…Me too!” 重点 难点 教学重点：有关文具的五个词汇?crayon、?pencil、?pen、?eraser、?ruler的学习，并用英语介绍文具。? 教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser?两个单词的发音。 学法 指导 情景教学法、练习法。 教具、学具 单词卡片 教学过程 一、热身与复习（Warm-up / Revision）（5’） ?1.????生共唱英语歌曲?Hello? 2.???请几名学生带上Sarah,?Wu?Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼 或自我介绍用语：Hello,?Sarah!?Hi,?Wu?Yifan!? 3.????让学生之间互相打招呼问候，用上句型Hello！I’m…/Hi!My name is… ?二、导入(5’) PPT出示图片，向学生解释?It’s Zoom’s first day to go to school. （今天是Zoom第一天去学校的日子。）Zoom has many new things.(Zoom有很多新的学习用品。)引出I have a ruler/ pencil/crayon/eraser. 学生看图猜测句子的含义。 三、呈现新知?(Presentation)?（15′）? （1）???????教学单词，并渗透?Show?me?your…?句型? 拿出一个不透明的软袋子，让学生猜袋子里面放了什么：What’s??in?the?bag??猜测过程中教师可适当地呈现袋子内物品的形状或让学生隔着袋子摸一摸。? 学生猜对一件，就出示一件，学习一件。先跟读，正音； (2)请学生认读单词卡片。教师按次序把单词卡片贴到黑板上，用Show?me?your?…?活动巩固单词。??注意crayon，eraser?两个单词的发音，对于多音节单词，教师应语速略放慢，待学生较好掌握后改为正常语速。? （3）让学生听录音，跟读?Lets?learn?部分的单词，?并要求学生用手指着单词来认读。? 四、趣味操练?(Practice)?（15′）??? （1）小组竞赛? 猜词游戏。小组竞赛，将crayon,?pencil,?等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。??? （2）让学生听录音，跟读Let’s chant部分。然后分小组比赛朗读Let’s chant。 （3）四人一组活动，练习?Show?me?your?…?每组可先请一位学生发指令，其他学生做动作。 （4）Pair work A: I have a//an _____. B: Me too. 我也有。 课堂检测 连线： pencil 蜡笔 ruler 橡皮 crayon 尺子 eraser 铅笔