英语人教版三年级上册Unit 5 Its a parrot.docVIP

Unit 5 Its a parrot Lesson 27 教学内容与分析 1． Just speak 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步理解并习得本课语言知识，能进一步熟练地用Whats this ? A…．Its a…等句式进行交流。 2． Just read 通过生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Oo，Pp和生词dog，owl，panda，parrot并能在真实的语境中灵活运用。教师可以根据具体教学情况，适当扩充含字母Oo，Pp的单词。 3． Lets sing 通过唱歌，巩固本课的语言知识，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 1、热身／复习(Warm-up／Revision) ??1)? Everyday English??? ??由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在 学生自主的前提下， 教师可给予—定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养 学生创造性运用语言的能力。 ??2)? 说字母chant：M，M，monkey；N，N，nest。 2、 新课导入(Presentation) ? 1) 教师先后用panda，parrot的图片与 学生练习会话。 ??? T：Whats this?(指着熊猫图片) ??? Ss：Its a panda。 ??? T：Yes，its a panda． ??? T：Whats this?(指着鹦鹉图片) Ss：... ??? T：Its a…parrot。 ??? SS：Its a parrot． ??? T：parrot． ??? Ss：parrot． ? 教师再板书parrot一词，让 学生认读。用同样方法练习dog和owl。 ?? 2) 齐说chant：panda，parrot，P；dog，owl，O．两遍。 ?? 3) 出示 教学挂图，让 学生分组根据挂图内容编对话并向全班展示。 ?? 4) 放录音，指导 学生跟读模仿。 ?? 5) 请两名 学生到前边指着挂图表演对话。 ??? 6) 教师把字母Oo，即，写在黑板上，让 学生观察模仿。 3、趣味操练Practice) 1)? 引导 学生以小组为单位，学做字母Oo，Pp和单词owl，dog， parrot，panda卡片，然后在班内展示，鼓励 学生之间互相评价。 ??? 2)? Lets sing ??通过Lets sing的歌曲 教学，巩固本课的语言知识，激发 学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 4、课堂评价(Assessment) ???? 教师指导 学生完成活动手册本课的内容。 ??1) 听录音，根据录音内容按出现顺序给动物标序号，然后仿照录音说句子。 ??2) 把单词、字母和代表性动物连线，然后大声读出单词和字母。 ??3) 教师提供参考答案，指导 学生给小印章涂色，并进行自我评价。 5、补充活动(Additional activities) ? 1) 继续制作字母和单词卡片。 ??2) 唱Whats this? 歌给家人听。