英语人教版三年级上册Unit5 Lets eat! A Lets learn.docxVIP

（三年级上册） Unit 5 Let’s eat ! A let’s learn 肇庆市第十三小学 罗湘虹 一.warm up Free talk:Good morning !Boys and girls! Nice to meet you . How are you ? T:Now,Today.What about you going to learn ? T:We are going to learn （齐读题目）Unit 5 Let’s eat !A let’s learn Now,Let’s go over the words . （上课口令说明）：T:When I say : apple apple a-pple appleappleapple,How about pear/orange. T:Good job ! Let’s go on . 二.Presentation （一）1.T: Look at the picture .It’s 7o’clock .It’s time for breakfast .What’s for breakfast ? 2.提问学生说出有关食物的单词（头脑风暴，激发学习） 3.过渡：T:You can eat a lot of food for breakfast. What food do you see? （二）复习B Let’s learn部分的教过的单词。 1. 教师描述和分音节复习（通过复习巩固旧单词和巩固学习单词的方法，为下面的学习铺垫） 2.师生通过听和猜互动复习：fish : It hastwo big eyes .a big tail. What’s that ? rice: It’s white .It’s small .You can eat . What’s that ? water: I can drink . It’s healthy . There is no color smell. Cake: you can eat in the birthday. 过渡：Are the beautiful ? Do you like them? 学习新单词，先出示学习单词的提示（通过字母、字母组合在旧单词的发音，迁移到新单词的学习） T:What kind food for breadfsat ? Now,let’s count and have a look . T:Wow! A lot of food for breadfsat. T:What’s my breadfast ?Can you read the new words ? I don’t know .How to read the new words ? 出示老师的早餐餐单，四人小组活动，（学法指导，先学后教） T:Please try to read the new words in your group. Let’s have a try. T:Now,Let me tell you . 抽查自学情况，板书教学单词拼读和字母的组合书写。 e-gg-egg(red,leg)/m-ilk-milk(m,ilk)/br-ea-d-bread(brown,head,dog)/j-ui-ce-juice(jeep,fruit,face). T:What’s my breadfsat ?let me tell you .Let’s read . Thank you.Boys and girls. 转入下一个话题，目的通过情景的设计，让学生趣味学习，主动开口读出新单词。 1.T:Pleaselet’s have a look .（营养早餐推介师招聘） T: Do you want to try ? 两个招聘要求（1.快读单词2.听、找到起立齐读） 及时表扬（Well done/Great/Good job） 出示不同国家人的早餐，让学生在小组里读读，尝试找出不同。 教师说要求，读、找不同。 师生齐读，全班读，抽查说出不同。 引出不同国家，不同的饮食习惯。 复习读出今天所学单词(egg/bread/milk/juice)，教师边提示，学生说，教师谢；配上句子(I’d like some ... .) 在读句子中，体会理解单复数，可数不可数的区别与运用。（I’d like some eggs ./I’d like some bread./milk/juice ） 教师总结介绍早餐种类，东西方饮食文化的不同。 引入自己的早餐单配和展示。 What’s your breakfast?（四人小组讨论，说出自