英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s learn Let’s do.docVIP

第四课时 课型 讲练 教学内容：Let’s learn Let’s do 教学目标： 1.能听说、认读这些关于食物的单词，并能用英语介绍食物。 2.初步了解表示接触的食物指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。 3.激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。 教学重点： 1.学习、学会食物的单词如；water,rice,fish,cake,bread, egg, juice etc. 2. 学会说；I’d like rice and fish. 教学难点：1.读认；学生学习食物的颜色； 2.会认读字母 o p q s t v u w 教具准备： 1.教师准备食物的单词卡片和图片。 2.教师准备Lets do部分中的有食物图片。 3.教材配套的录音带。 教学过程： （一） 热身、复习(Warm-up/Revision) 1. 师生共同复习所学歌曲《Hello》 2.师生共同复习第四单元Lets chant 部分的内容。 3.按小组，让学生练习本课A部分Lets talk 的对话。 （二）呈现新课(Presentation) 1.教师说：Good morning.Im Miss/Mr…Look at the food.介绍食物。This is bread. 2.用制作的课件，在学习新知识时使用。教师点击鼠标后，与食物相应的英语单词逐一显示。 3.教师再次借助动作实物，学习食物单词的听说。 4.认读食物的单词卡片和图片。 5.让学生听录音，跟读Lets learn 部分的单词，并要求学生指着自己的食物说，力求做到眼到、口到、心到、手到。 6.游戏： 教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Zoom says,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Zoom says,Touch the bread.. 学生摸摸面包。如教师只说：Touch your ruler.学生则不做任何动作。在此次活动中，教师教食物单词。 （三）趣味操练(Practice) 1.小组活动：教师让学生按小组练习食物的单词。方法是，小组的每一个组员分别说一个单词，其他同学指出相应的食物。 2.全体活动：Let’s do学生按教师的指令拿出食物，如教师说：bread 学生拿出面包。 3.教师指着不同食物，要求学生说食物的单词。 4.学生两人一组做练习，练习内容同。 5.学生听录音，边说边做Lets do部分中的活动。 6.游戏： 将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Lets do部分的基础上 （四）课堂评价(Assessment) 1.认读食物的单词。 2.听说本节课新单词。