英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat》第二课时.docxVIP

《Unit 5 Let’s eat》教学设计 甘肃省临泽县鸭暖镇中心小学 李延明 【教学内容】人教版pep三年级英语上册《Unit 5 Let’s eat》第二课时Let’s learn ﹠Let’s do。 【教材分析】 本课的主要内容是A部分Let s Learn, Let s do.第五单元的话题是food and drink，所以本课 4种食物单词的学习是基础,通过本课的学习为A Let s talk重点句型的学习做铺垫。在教学中,要注意多创设情境，帮助学生内化，达到学以致用。 【学情分析】 三年级学生有极强的求知欲和表现欲。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造在玩中学、在学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给后进生创造机会,让他们尝到成功的喜悦。在授课过程中应注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。 【教学目标】 知识与技能： 1. 学生能听、说、认读四个单词bread, egg, juice, milk,并且能在语境中通过句子I’m hungry.向别人表达自己饿了。 2.学生能够运用Have some ….句型来为别人提供食物或请别人吃东西。 3.学生能在游戏活动中熟悉运用所学单词,并能用英语表达向别人提供食物和饮料。 过程与方法： 1. 学生能够在图片、实物的帮助下运用以下句型Have some … 2.学生能够通过游戏等活动将单词、句型操练融为一体,训练学生的听、说、读的能力。 情感态度与价值观： 通过本课语言知识的学习, 教育学生要珍惜食物、合理膳食、不偏食、不挑食。 【教学重点】 能听懂、认读、会说两种饮料、食物单词juice、milk、bread、egg并能在日常生活中应用。 【教学难点】 能听懂Let’s do里的指令性语言并做出相应的动作。 【教法和学法】 教法: 1.游戏法:根据学生的心理特点,通过看口型猜单词,看图片 猜单词、猜哪个单词失踪了等几个有竞争性的游戏，培养学生对单词的听说认读能力。 2.直观教学法: 通过食物的图片直观的引出的单词教学， 使单词的教学更直观、形象。 学法: 1.“五到” 记忆学习方法。学生在 Let’s do 等活动中， 充分利用各种感官来学习记忆。 2.合作学习法。通过 Make a survey 活动，学生能在小组内互相学习，并学以致用 。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 Step 1: warm--up 1.播放课件歌曲 “Hello! How are you?”和老师一起 边做动作边唱歌曲。 【设计意图】通过播放歌曲,吸引学生注意力,学生可以通过跟唱歌曲迅速进入英语的氛围中来。这样不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛，使课堂氛围在一开始便充满活力。 Step 2： presentation（新课呈现） 1.教师利用畅言多媒体系统教授单词juice, egg, milk, bread。让学生通过观看Let’s learn 部分的动画、ppt课件看图读单词、连线等练习来巩固所学单词,让学生理解I’m hungry! Have some bread. 2.let’s do部分指令性语言Have some eggs、Have some juice、Eat some bread、Drink some milk。 (1)图片展示egg、an egg和some eggs教授Have some eggs (2)同法教授juice和Have some juice (3)以同样的方式教授bread和milk (4)动作教授Eat some bread和Drink some milk 3.教师播放Let’s talk 部分的电子课本,让学生观看Sarah和妈妈的对话。让学生通过观看动画感知所学内容。 4.反复播放Let’s learn 部分的对话,让学生模仿对话。 6.看let’s do部分的视频并跟读，做动作。 【设计意图】通过观看动画、模仿对话、表演对话加强对语言环境的理解和对语言知识的掌握。 Step 3： practice(练习) 1. 观看气球上升，抢读单词。 2.Let’s chant: Have some eggs... 3.游戏1:跳高；教师先出示电子课本中的游戏,之后学生通过听音判断对错巩固单词及句型；锻炼学生大脑和快速反应能力。 【设计意图】通过这个游戏,学生的反应能力和记忆能力得到训练,也将单词的音、义进一步巩固,为之后的练习做准备。 4.游戏2:拔河。教师出示电子课本中的游戏,学生通过听音选择所听到的单词及句型，训练学生对于新单词、句型的音、形、义整体记忆。 【设