《打电话》教学设计2.docVIP

《打电话》教学设计 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、理解课文，能以较快的速度正确流利有感情的朗读课文，理解课文的基本内容并能用自己的话复述课文的基本意思。 教学重难点： 重点 整体感知课文内容，讨论你平时怎么打电话； 难点 会用字组词。 （2）自由讨论。 教学方法： 通过阅读课文，使同学们熟悉文章内容，分析文章，分组讨论问题，理解文章的中心思想。 教具准备： 课本、多媒体课件。 课时安排： 1课时。 教学过程： 1、阅读思考 （1）播放课文的配音朗读，激发学生的阅读欲望。 （2）自己阅读并思考，你知道怎样去打电话吗？ 2、小组讨论 将同学分成小组进行自由讨论：阿里木给老师打电话说了什么，在文章中找到并画出来。 根据文章学习新句子 （1）组词语 （2）完成课堂测试 自由组合讨论问题 谈谈你打电话时发生过什么有趣的经历吗？并找组长叙述。 5、作业安排 （1）完成课后“字词练习”和“句子练习”。 （2）有感情的熟读课文并背诵自己喜欢的句子。 6、板书设计 对重点字词、句型在黑板上讲解，对重点字的注音由学生在黑板上书写。