《关注家乡的自然灾害》教学设计.docVIP

《关注家乡的自然灾害》教学设计 学习目标 1.知识与技能?：了解自然灾害主要特点，通过收集资料、调查了解农业所遭受的自然灾害包括哪些，面对不可避免的自然灾害，广大农民是怎样做的。面对土地沙漠化现象，能为农民提出一些保护耕地、防止沙漠化的建议。 2.过程与方法?：运用小组探究式和读图分析的方法解决问题，?在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。 3.情感态度与价值观?：体验人类与自然灾害作斗争的可贵精神。形成自然灾害频发是我国基本地理国情之一，并掌握一些基本的避灾方法。 学习重点? 自然灾害的特点? 学习难点? 常见自然灾害的时间和空间分布? 学习方法? 小组合作和读图分析法? 教具选用 多媒体、PPT、黑板 课时安排 一课时 教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学按以下六个环节展开。 教学过程 一、导入新课： 近几年，各种自然灾害给国家和人民带来了巨大损失。我国是农业大国，是自然灾害频繁发的少数国家之一，各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。那么，在众多自然灾害中，农业所遭受的自然灾害包括哪些，又有哪些危害，人们与自然作了哪些斗争呢？这节课老师和大家一起聊聊抗灾保生产的话题。 二、课堂探究 认识自然灾害的巨大危害 聚焦目标一 1、请同学们思考：农业遭受的自然灾害有哪些。 2、课件展示自然灾害的图片。 3、请同学们根据自己搜集的资料或制作的手抄报简单介绍一下各种自然灾害的巨大危害。 讨论防止灾害的办法 1、请同学们思考：面对自然灾害，广大农民是怎样做的，并结合课前收集的抗灾资料，选择一种或几种在小组内交流，填好学习卡。 自然灾害名称 应对措施 2、全班交流。 教师出示补充“蝗虫”资料：面对新疆地区可能发生的大面积草原蝗灾，新疆各地治蝗部门已调集飞机和数千台机械参加灭蝗工作。由于近年来新疆各牧区纷纷出台政策，扶持当地农牧民养鸡、养鸭，“生物部队”已逐渐成为灭蝗主力军，特别是边境地区通过人工招引的近百万只粉红椋鸟，与牧区的家禽一起“上岗”，构筑了空中和地面的“立体阻击网”，严防蝗虫成灾。利用粉红椋鸟治理蝗灾在新疆取得了突出的成绩。： “雹灾”资料：对于雹灾还可以用火箭、高炮或飞机直接把碘化银、碘化铅、干冰等催化剂送到云里去；使云形成降水 三、减少防灾小建议 聚焦目标二： 对自然灾害，人们都积极行动起来了，老师发现不少同学也跃跃欲试，来我们也加入到抗灾的行列中。 课件出示想一想：土地沙漠化现象在我国的一些地区呈蔓延之势。你能为农民提出一些保护耕地、防止沙漠化的建议吗？结合搜集到的资料，请把你的建议填写在建议框里。然后二人小组交流。 1、学生完成“我的建议” 2、小组相互交流。评选出好的建议在全班展示交流。 同学们提出了好的建议，老师替农民伯伯谢谢你们。老师这里有一种快速低成本环保式的治理沙漠化的好办法，大家一起来读一读。 将农作物秸秆经工厂化或家庭式作业制作成适当长宽草垫或草袋，并在草垫的各边加入一些绳索用于固定草垫，防止被风吹走，在草垫条块之间预留防火间隔带。草垫的作用是覆盖在地表防止沙子被风吹起并减少水分蒸发，同时减少地面因突降雨水对地面的冲刷，减少水土流失，将十几倍面积的降雨量集中到一点，供部分植物生长需要或收集储存。在强风口处可增加使用就近装有沙或装土草袋做成挡风沙袋墙或土袋墙，并在袋墙外面包裹数层草垫以减少风沙对袋墙的侵蚀。地面草垫之间种植当地易生长的树木，有条件的地区还可利用节水滴灌或直接以给水瓶补水的形式给树木补水，提高树木的存活率。 四、学习检测： 学习小提示：独立完成后，小组订正。完毕举手示意。 1、我国是（?）.各种自然灾害对农业生产造成了很大的破坏。 2、（?）在我国的一些地区呈蔓延之势。 3、面对旱灾，人们采用（?）方法，战胜灾害。 4、面对蝗灾，人们采用（?）方法，战胜灾害。 5、面对水灾，人们采用（?）、(?)方法，战胜灾害。 6、有经验的农民都知道（?），对付自然灾害要提早预防。 五、拓展延伸： 想一想：除此之外，近几年在我国发生的自然灾害还有哪些？ 1、学生举手回答。 2、教师出示课件介绍洪灾和汶川地震、玉树地震。 六、教师总结