《我们的共同理想》教案2.docVIP

《我们的共同理想》教案 教学目标： 情感、态度、价值观目标： 1、帮助学生确立为共产主义奋斗的价值目标。 2、增进学生热爱祖国、热爱社会主义的情感。 3、帮助学生进一步树立报效祖国的责任感和使命感。 知识目标： 1、我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。 2、共同理想和最高理想之间的关系。 3、正确认识我国目前的小康水平。 4、和谐社会的基本内涵。 能力目标： 1、感悟共产主义信仰是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量。 2、把握共同理想与最高理想之间的内在联系。 3、培养学生全面分析问题的能力。 教学重点：现阶段的共同理想 教学难点：共同理想与最高理想的关系 教学过程： 导入新课： 投影展示：《桃花源记》中古人对理想社会的描述：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。 教师讲授：在阶级社会里，没有剥削、没有压迫的世外桃源是不可能存在的。但是，千百年来，人们为摆脱剥削和压迫，对美好理想社会的追求却始终不渝。而马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会。 新课学习： 一、走进共同理想 1、实现共产主义是我们的最高理想 提问：共产主义社会将是一个什么样的社会？ 学生：回答略 教师讲授：以毛泽东为首的共产党人为实现共产主义理想前赴后继的事迹。 学生讨论：教科书P110页，理想的社会是什么样子呢？ 教师归纳：不同时代的人们对理想的追求不同。 提问：我们目前处在一个什么样的阶段？ 学生：正处在社会主义初级阶段。 提问：在社会主义初级阶段，我们的共同理想是什么？ 学生：回答略 2、现阶段的共同理想 3、共同理想与最高理想的关系 投影： （1）实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。 （2）实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 教师：讲解略 教师：在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为实现共产主义远大理想而奋斗。为实现共同理想，党的十三大制定了实现宏伟目标的战略部署。 提问：“三步走”战略部署？ 学生：回答略 投影： 我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 教师：我们现在达到的小康还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。 投影：讲解略 教师：党的十六大确立了全面建设小康社会的目标。党的十七大又提出了更高的要求。 投影： 江泽民同志把这样的小康社会概括为六个“更加”，即 “经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实”。 这六个“更加”，就是对全面建设小康社会的要求。 党的十七大提出了新的更高要求： 党的十七大提出了新的更高要求： 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。 增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。 提问：社会主义现代化目标包括几个方面的目标？ 学生：回答略 投影：教科书P115页材料 思考：1、中国共产党人为什么要提出构建社会主义和谐社会？ 2、社会主义和谐社会的基本内涵是什么？ 3、我们青少年应怎样为构建和谐社会做出自己的贡献？ 学生：回答略 学生：朗诵教科书P117页“相关链接”结束新课。