高考文科数学 题型秘籍【42】直线、平面平行的判定及其性质（原卷版）.docVIP

PAGE 【高频考点解读】 1.以立体几何的有关定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、面面平行的有关性质与判定定理，并能够证明相关性质定理．　 2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的平行关系的简单命题． 【热点题型】 题型一 平行关系基本问题 例1、(1)(高考广东卷)设l为直线，α，β是两个不同的平面．下面命题中正确的是(　　) A．若l∥α，l∥β，则α∥β　　　 B．若l⊥α，l⊥β，则α∥β C．若l⊥α，l∥β，则α∥β D．若α⊥β，l∥α，则l∥β (2)已知m、n、l1、l2表示直线，α，β表示平面．若m?α， n?α，l1?β，l2?β，l1∩l2＝M，则α∥β的一个充分条件是(　　) A．m∥β且l1∥α B．m∥β且n∥β C．m∥β且n∥l2 D．m∥l1且n∥l2 【举一反三】 设l表示直线，α、β表示平面．给出四个结论： ①如果l∥α，则α内有无数条直线与l平行； ②如果l∥α，则α内任意的直线与l平行； ③如果α∥β，则α内任意的直线与β平行； ④如果α∥β，对于α内的一条确定的直线a，在β内仅有唯一的直线与a平行． 以上四个结论中，正确结论的个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 【热点题型】 题型二 直线与平面平行的判定与性质 例2、　(高考福建卷)如图，在四棱锥P－ABCD中，PD⊥平面ABCD，AB∥DC，AB⊥AD，BC＝5，DC＝3，AD＝4，∠PAD＝60°. (1)当正视方向与向量eq \o(AD,\s\up10(→))的方向相同时，画出四棱锥P－ABCD的正视图(要求标出尺寸，并写出演算过程)； (2)若M为PA的中点，求证：DM∥平面PBC； (3)求三棱锥D－PBC的体积． 【提分秘籍】 证明直线与平面平行，一般有以下几种方法 (1)若用定义直接判定，一般用反证法； (2)用判定定理来证明，关键是在平面内找(或作)一条直线与已知直线平行，证明时注意用符号语言叙述证明过程； (3)应用两平面平行的一个性质，即两平面平行时，其中一个平面内的任何直线都平行于另一个平面． 【举一反三】 如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，点D为棱AB的中点，BC＝1，AA1＝eq \r(3). (1)求证：BC1∥平面A1CD； (2)求三棱锥D－A1B1C1 【热点题型】 题型三 平面与平面平行的判定与性质 例3、(高考陕西卷)如图，四棱柱ABCD－A1B1C1D1的底面ABCD是正方形，O是底面中心，A1O⊥底面ABCD，AB＝AA1＝eq \r(2). (1)证明：平面A1BD∥平面CD1B1； (2)求三棱柱ABD－A1B1D1的体积． 2.判定平面与平面平行的方法 (1)利用定义； (2)利用面面平行的判定定理； (3)利用面面平行的判定定理的推论； (4)面面平行的传递性(α∥β，β∥γ?α∥γ)； (5)利用线面垂直的性质(l⊥α，l⊥β?α∥β). 【举一反三】 已知平面α∥β，直线a?α，有下列说法： ①a与β内的所有直线平行； ②a与β内无数条直线平行； ③a与β内的任意一条直线都不垂直． 其中真命题的序号是________． 【热点题型】 题型四 立体几何中的探索性问题 例4、如图，在四棱锥S－ABCD中，已知底面ABCD为直角梯形，其中AD∥BC，∠BAD＝90°，SA⊥底面ABCD，SA＝AB＝BC＝2，tan∠SDA＝eq \f(2,3). (1)求四棱锥S－ABCD的体积； (2)在棱SD上找一点E，使CE∥平面SAB，并证明． 【提分秘籍】 解决探究性问题一般要采用执果索因的方法，假设求解的结果存在，从这个结果出发，寻找使这个结论成立的充分条件，如果找到了符合题目结果要求的条件，则存在；如果找不到符合题目结果要求的条件(出现矛盾)，则不存在．常见的类型有：(1)条件探索型　(2)结论探索性． 【举一反三】 在四棱锥P－ABCD中，PA⊥平面ABCD，△ABC是正三角形，AC与BD的交点M恰好是AC中点，又∠CAD＝30°，PA＝AB＝4，点N在线段PB上，且eq \f(PN,NB)＝eq \f(1,3). (1)求证：BD⊥PC； (2)求证：MN∥平面PDC； (3)设平面PAB∩平面PCD＝l，试问直线l是否与直线CD平行，请说明理由． 【高考风向标】 1．（20xx·浙江卷）设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面(　　) A．若m⊥n，n∥α，则m⊥α B．若m∥β，β⊥α，则m⊥α C．若m⊥β，n⊥β，n⊥α，则m⊥α D．若m⊥n，n⊥β，β⊥α，则m⊥α 2．（20xx·安徽卷）如图1-5所示，四棱锥P - ABCD的底面