英语人教版三年级上册B lets learn .docVIP

PEP 2012年版三年级下册 Unit6 How many? Part A Let’s learn教学设计 重庆两江新区白马小学校 张静 授课教材的电子文档 （原教材） （创编教材） 创编原因： 1.本课Let’s learn部分为词汇教学，主要词汇为数字11-15。原教材中单一的How many… do you see? 句型缺乏足够的语言运用所需的语境及语料，因此增加了___and ___ is___.句型以建立由数字到数学、语言能力提升到思维品质的桥梁。 2.由于原课本中的句型为：How many fish do you see? 此课是学生初次接触How many + 名词复数句型，是本课的一个教学重点。而单词fish 的单、复数同形，不符合三年级学生的认知能力，所以将fish改为cars，更加利于学生理解和运用，并为后面课时学习单词单、复数同形及其它形式打下基础。 一、整体设计思路、指导依据说明 通过本节课的学习，学生能够将基于语言的学习提升为思维品质的活动，懂得从不同角度思考和解决问题。为了达成这一目标，经过认真研读和分析文本，搭建数学桥梁，梳理出主题意义。基于主题----“数学王国”，将知识学习和技能发展融入到“数学王国”闯关的情境和语用之中，并螺旋递进设置活动来促进文化理解和思维品质的形