英语人教版三年级上册be动词 的用法.docxVIP

教学设计(含微课应用)模板（2016） 作者 姓名 武国玲 电子邮件 1326212055@ 所教学科 英语 学校名称 大同市新荣区花园屯联校 学校地址 大同市新荣区花园屯乡 邮政编码 ０３７００２ 联系电话问题设计概览 标题 Be动词的用法 问题设计 价值问题 am.is.are的用法规律 活动问题 am.is.are分别应该怎么用呢？ 知识问题 不同的be动词的不同用法 设计概述 Be动词是构成小学阶段英语句子的重要组成部分，也是一大难点。掌握其用法将对学生学习英语起到极大帮助。 关键词 am.is.are 微课自主学习任务单 自主学习目标 学生能掌握be动词的三种基本形式，总结出用法规律并能正确使用。 自主学习任务 预习 课堂学习形式(预告) 演示文稿 教学设计环节 学习目标分析：让学生熟练掌握be动词的三种基本形式。 学习者特征分析：在原有知识的基础上学习新知识 教学模式和策略的选择：自主加讲授 教学资源与工具设计 演示文稿 五、评价计划 评价时间线 课前 课中 课后 自主学习 学习交流 六、教学过程（各环节）：。 一、创设情境，导入新知 Be动词神通广大，像孙悟空一样变化多端，能变成“am,is,are”三种形式，孙悟空降服不一样的妖魔，变换成不同的模样，be动词也一样，主语不同，变成的样子也不同。 二、自主探究，合作交流。 1、出示I