金课-河南中医药大学.pptVIP

10大方面，32项举措 （一）重点内容和落实举措 1.全面落实立德树人根本任务 强化思政教育。积极构建大思政格局，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人。推进思政课教师队伍、思政课程建设。创新授课方式，强化课堂师生互动交流，深入推进思政课教学方法、手段改革。 加快课程思政改革。加快推进由单一“思政课程”走向“思政课程”与“课程思政”并重的教育教学改革，深入推进课程思政项目实施。 2.深入推进教育教学改革 人才培养模式改革 师承教育与院校教育相结合 课程体系改革 中医药传承类专业课程体系改革 中医类专业课程体系改革 临床医学专业课程体系改革 医药相关类专业课程体系改革 通识教育课程体系体系改革 课堂教学改革 探索小班教学，推进课堂教学模式改革 信息技术促进教学方法、手段改革 3.加强专业建设 优化专业布局 调整优化专业结构，拉大专业布局框架，逐步构建覆盖全生命周期，布局合理，适应性强的学科专业体系。 加强专业内涵建设 加大引进高层次领军人物力度，落实专业负责人制，加大专业建设投入，将学校特色优势专业打造成省内乃至全国一流专业，推进医学创新发展、学科交叉融合。 推进专业动态调整 健全专业常态化评估和动态调整机制，建立专业调整、招生计划、人才培养、学生就业联动机制，对专业实施动态调整。 修订专业培养方案 充分发挥教材育人功能 修订完善教材管理办法，规范教材选用；鼓励教师参与编写高水平教材，积极开展特色教材建设。 4.加强教师教学过程管理 推进师德师风建设 修订文件，建立师德师风建设长效机制,实施一票否决制。 加强基层教学组织建设 强化基层教学组织功能，健全管理规章制度，开展基层教学组织达标创优建设。 提升教师教学能力 制定教师发展规划，建立教师发展服务平台和档案，构建教师培养培训体系，开展教学工作坊、沙龙等系列活动。 促进教师教学投入 完善教授为本科生上课规定，完善教学型教授评聘标准，将本科教学工作业绩，纳入绩效考核管理。 加强课堂教学管理 修订完善课堂教学规章制度，加强课堂教学过程管理。 5.加强学生学习过程管理 加强课程内涵建设 提升学生学业挑战度，积极拓展课程深度广度，提高过程考核比例,打造一批校内优质品牌课程,进一步加强任意选修课建设和管理。 建立学业预警与学业指导体系 静态管理与动态跟踪相结合，建立学校学生学业预警与学业指导工作体系，加强本科学生的学业指导与管理；完善学分制。 推进考务改革 构建考务管理平台，深入推进形成性考核和终结性考核相结合的学业评价机制，严格考试纪律，取消毕业清考，施行课程重修制。 提高毕业论文质量 完善本科毕业论文选题开题、论文规范、评审及答辩等方面的规章制度和过程管理；搭建毕业论文管理平台，施行毕业论文校内盲审，探索推进校际间毕业论文互审，探索严把出口关。 6.完善协同育人机制 医教协同育人 加强临床实习基地建设，力争新增基地20个，完善临床实习基地评审认定末尾淘汰机制，加强基地师资培训，推进开展全过程临床教学。 校企联动育人 建立校企联合育人机制，校企互聘、双向流动，打造一支双师型教师队伍，推进专业技能训练进课堂，行业专家进课堂，课堂教学进企业。 创新实践育人 引进创新创业优质课程资源，完善课程体系建设；建立专兼职结合导师队伍，加强基地建设，将第二课堂纳入人才培养方案，丰富创新实践内容。 7.加大实验实训室建设力度 对实验实训室进行分类管理，进一步加强实验实训室建设； 依托省级及以上实验教学示范中心，推进实验室特色建设； 进一步优化资源配置，推进新专业实验室条件建设； 加强实验室开放力度，建立学生自主学习的实验教学体系； 加强实训中心条件建设，推进OSCE考试改革。 完善实验技术人员管理机制，强化职业发展指导与服务，打通上升通道，调动积极性。 7.加大实验实训室建设力度 序号 虚拟仿真 实验项目类型 2019年 2020年 国家级 省级 国家级 省级 1 中医类 10 2 2 植物类 15 2 3 公共卫生与预防医学 5 2 4 医学技术类 5 2 5 化学类 10 4 6 物理学类 10 2 10 7 动物类 15 1 8 医学基础类 20 　 9 护理学类 　 2 10 计算机类 　 2 15 6 11 临床医学类 　 5 12 生物工程类 　 2 10 3 13 化工与制药类 4 根据教育部《2017-2020年示范性虚拟仿真实验教学项目建设规划》和《河南省教育厅关于2018-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》的建设规划，结合我校专业优势和特色，争创高质量的虚拟仿真实验项目、计划