远程就业服务平台企业合作方案-清华大学学生职业发展指导中心.docVIP

附件1： 报名回执表 学校名称 代码 领队 备注 序号 姓名 性别 民族 部 门 职位 学 历 联系电话 手 机 邮 箱 身份证号 1 2 3 4 5 附件2： 认证申请表 姓 名 性 别 二寸照片，蓝底 出生年月 学 历 毕业院校 专 业 身份证号 行 业 工作年限 工作单位 职 务 联系电话 通讯地址 Email 其他 培训经历（最高学历毕业后）： 工作经历： 填报日期： 年 月 日 附件3： 课程大纲 《生涯规划师认证》课程设计是以国外生涯教育经典理论为依托，结合中国本土生涯发展技术，为规范国内生涯教育发展而开发的标准化课程。旨在帮助高校老师更好的吸收生涯发展理论，以理论指导实践，帮助学生进行合理地生涯规划，从而促进就业率的提升。 模块一：生涯规划师从业背景和要求 生涯规划师导论 生涯规划师导论 何为生涯？职业、生涯、生命有什么区别？ 职业生涯规划的定义与理念 职业生涯规划的四大流派 四种生涯问题的解决取向：特质、适应、发展与建构 DAY 1 9:00-12:00 模块二：特质论范畴下的生涯解决方法 兴趣—生涯规划的动力 兴趣是如何产生的？ 如何根据兴趣选择专业、行业与职业？ 如何区分职业兴趣与爱好？ 如何发展与管理自己的兴趣？ DAY 1 13:00-17:00 价值观—生涯规划的核心 价值观的定义与区分 职业价值观与生命价值观的区别 价值观与道德、伦理、原则、物质目标有什么不同？ 价值观的三种常见分类系统 价值观的筛选与澄清技术 能力—组织生涯发展的关键要素 能力的三个要素：知识、技能与才干 能力迁移：通过能力分析进入一个新职业的技术 能力管理（一）：能力阶梯：如何稳步提高自己的能力 能力管理（二）：能力象限：如何管理自己的优劣势 DAY 2 9:00-12:00 模块三：适应论范畴下的职业心态调试法 本土化生涯发展工具 本土化职业发展（CD）模型解读 如何调整职业愿景与第一份工作的关系 自我激励与推动他人的心理技术 CD模型下的企业人力资源战略 职业健康度解析以及四种调试方案 DAY 2 13:00-17:00 生涯管理：决策与应变 三叶草模式：从情绪入手快速定位生涯问题的工具 生涯决策之术 CASVE决策流程的介绍及应用 自我沟通与接纳的５个阶段 决策的５个阶段及生涯平衡单的使用 元认知提升技术 生涯应变之术 面对“生涯不确定”的三个观点 生涯韧性的学习与技术培养 DAY 3 9:00-12:00 模块四：发展与建构论框架下的后现代生涯观 生涯管理：平衡与建构 生涯平衡之术 成熟与从容的人生：一生的时刻表理论及应用 平衡与丰满的人生：人生彩虹图的应用与解析 后现代建构理论 建构理论应用技术：鱼骨图、自我书写、教练技术 发展与建构论框架下的后现代生涯解决思路 DAY 3 13:00-15:00 模块五：考试与系统整合生涯理论 考试与系统整合 生涯规划师认证考试 理论串讲与系统整合 生涯规划师认证考试 DAY 3 15:00-17:00