《会治病的仙人掌》课文一课件.pptVIP

会治病的仙人掌 课文一 你们知道小柳树和小枣树的故事吗？ 问题导入—— 课堂任务 一、有感情地朗读课文。 二、字词积累 杆 荫 gān yīn 木杆、旗杆 树荫、荫凉 三、重点词语理解 1.难为情：形容词。不好意思，害羞。 造句：老师的批评使我感到难为情。 2.嘲笑：动词。讽刺挖苦别人。 造句：嘲笑同学是不好的行为。 四、重点句型理解 “这样吧，我的女儿，如果讲得没感情，可要给我们表演节目哟！” 这样吧：插入语。一般是由上文引起的下一句，起连接句子的作用。 造句 五、细读课文，回答下列问题 （1）热娜今天学了一篇什么课文？ （2）热娜是如何讲故事的？ （3）妈妈为什么提醒弟弟不要像小柳树那样？ （4）小枣树用什么来证明自己的长处？ 找一找： 小枣树和小柳树长得有什么不一样？用“——”划出描写小柳树样子的句子。用“~~~~”划出描写小枣树样子的句子。 仿照小枣树夸小柳树的话，我们也来夸夸小枣树吧！ 我想对小枣树说：“小枣树，你虽然____________，可是____________ 。” 再试试夸夸你的朋友或者其他事物。 我想对（ ）说：“（ ），你虽然____________，可是____________ 。” 小柳树只看到自己的（ ）， 看不到自己的（ ）。 小枣树善于发现别人的（ ）， 能正确看待自己的（ ）。 想一想： 说说小柳树和小枣树各自的缺点和优点，想想应该怎样看待自己和别人的缺点和优点？ 优点 缺点 长处 不足 你喜欢柳树还是枣树？为什么？ 说一说： 问题拓展 请用一个成语和一句俗语概括本文所要阐释的道理。 各有千秋 寸有所短，尺有所长。 再见！