六年级作文互相关爱提纲训练.docVIP

六年级作文互改提纲 1.以欣赏的眼光，把他/她的作文完整地读一遍; 1.请你圈出作文中的错别字，在修改栏订正，如“霾”; 2.请你用修改符号，帮助他修改作文中的病句; 3.请你用“~~~~”画出喜欢的句子，旁批:为什么觉得好; 4.请你关注作文中标点是否使用妥当，有则修改; 5.有些句子可能他没有写生动，请你在旁批中帮他重写; 6.尾批:?卷面是否整洁;?中心是否明确，有无偏题; ?结构层次是否清晰，写作顺序是否明晰; ?表达方式是否丰富(语言、动作、心理描写等); ?事例是否写出真情实感，修辞手法运用得当。 篇二:六年级作文互改提纲 六年级作文互改提纲 1.以欣赏的眼光，把他/她的作文完整地读一遍; 1.请你圈出作文中的错别字，在修改栏订正，如“霾”; 2.请你用修改符号，帮助他修改作文中的病句; 3.请你用“~~~~”画出喜欢的句子，旁批:为什么觉得 1 好; 4.请你关注作文中标点是否使用妥当，有则修改; 5.有些句子可能他没有写生动，请你在旁批中帮他重写; 6.尾批:?卷面是否整洁;?中心是否明确，有无偏题; ?结构层次是否清晰，写作顺序是否明晰; ?表达方式是否丰富(语言、动作、心理描写等); ?事例是否写出真情实感，修辞手法运用得当。 篇三:人与人之间的关爱作文提纲 人与人之间的关爱作文提纲 一、开篇点题。简要概括你要记叙的人