双板片滑动器计算机辅助方向与制造.docVIP

华东交大理工学院 课程设计报告书 课程名称： 《机械CAD/CAM》课程设计 设计题目：双板片滑动器计算机辅助设计与制造 姓 名：马 良 笑 班 级：11机制3班 院 系：机电分院 指导教师：王斌 华东交大理工学院机电分院 二零一四 年 六 月 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、设计的总体内容3 1）.设计内容及要求4 2）.设计方法与步骤4 3）.设计时间安排4 4）.其他4 二、零件体的设计5 1. 燕尾槽5 2．榫舌的创建7 3．螺钉的创建8 4．螺杆固定器的创建10 5．螺杆固定器2的创建12 6．方向盘的创建14 7．手柄的创建16 8．六角螺钉的创建18 9．弹性销的创建20 三、装配体设计22 1．装配图22 2．爆炸图23 四、项目图设计(见附图23 五、模拟仿真加工及G代码输出23 六、刀具卡片与工艺卡片30 1.刀具卡片30 2.工艺卡片31 七、心得体会33 八、参考文献33 一、设计的总体内容 现如今已进入二十一世纪，计算机网络已经无处不在，各高校的计算机普及率达到了鼎盛时期，而计算机辅助设计技术在项目领域已得到了广泛的应用。因为在市场上的普遍需求和强大的功能因素，PROE/ENGINEER现如今已经成为各高校推广的一款三维软件。 PROE/ENGINEER自上世纪八十年代由美国PTC公司推出以来，现如今已成为全世界最普及的一款三维制造软件，该软件以其具有参数化和全相关的单一数据库管理等特点，并将产品从设计到生产加工的过程集成在一起，让用户同时进行统一产品的设计与制造工作的优势，其应用已经横跨于机械、模具。汽车等各个领域。 对于我们大学生来说，掌握并熟练一门三维软件技术是尤其重要的，在学习了一年多时间的PROE/ENGINEER软件，我们对这款软件只是学到了一些简单的操作，所以我们应该利用平时时间，争取早日熟练掌握这门新兴的技术。 为了是我们能够更熟练的掌握这门课程，我们利用课程审计这个时间，运用PROE/ENGINEER这款软件，，进行一次系统的训练，把齿轮泵从零件设计，到装配，再到二维项目图，最后到运动仿真加工完成一次全部的操作。 课程设计是学习机械课程后进行的一项综合训练，通过这次课程设计我们应该熟悉和掌握软件的PROE/ENGINEER装配建模设计相关的知识，利用这款软件掌握基本的建模工具、装配工具和项目图工具，达到能够熟练掌握的运用。掌握齿轮泵的三维造型设计过程，并通过齿轮泵的造型设计，来熟悉复杂零件的装配建模的设计方法。 通过课程设计这个实践环节，能够使我们更好的理解和掌握本课程设计的基本理论和方法，更加重视学生的学习能力，实践能力和独立思考能力的培养，特别是加强培养我们的创新意识和分析问题、解决问题的能力。 1）.设计内容及要求 本课程设计的内容主要包括运用PRO/E软件进行产品各个零件的建模、产品的装配及爆炸图创建、二维项目图的绘制、典型零件的加工仿真及G代码输出。具体要求如下： 各个零件的三维模型 产品的装配图及爆炸图各一份 典型零件除标准件）的项目图 模拟仿真加工刀具数据轨迹图及仿真加工图） G代码一份 课程设计报告一份 2）.设计方法与步骤 1.运用Pro/E的三维建模功能对各个零件进行结构建模。学生应仔细观察样图，看懂图中的各个要素，对双板片滑动器/齿轮泵/固定装置的结构与功能有清楚的认识，选择合理的建模方法，保证结构建模的正确性与高效性。 2.运用Pro/E的装配功能对各个零件进行装配。学生应掌握双板片滑动器/齿轮泵/固定装置装配结构与功能实现的关系，按照实际装配流程进行装配，装配完成后应做干涉分析以检查装配的正确性，保证双板片滑动器/固定装置的工作行程满足设计要求。 3.运用Pro/E NC功能根据所设计的题目分别对公母楔形榫头/泵盖、主动轴/基底、墙体零件进行工艺设计与仿真并输出G代码。学生应对公母楔形榫头/基底、墙体零件的功能与结构进行详细分析，设计出合理的加工工艺，编制出刀具与工艺卡片，对工序过程进行仿真，确保加工路径正确无误，输出典型机床能够识别的G代码。 3）.设计时间安排 1、零件建模 4课时 2、装配图、爆炸图 2课时 3、项目图 2课时 4、典型零件的模拟仿真加工及G代码输出 4课时 5、加工工艺设计 2课时 6、撰写课程设计报告 2课时 4）.其他 1.附录一。刀具卡片与工艺卡片。 2.附录二。华东交大理工学院课