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;《义务教育语文课程标准》新旧版对比;2000年语文课程标准前言;2019年语文课程标准前言;课程性质与地位对比;新课程标准的设计思路;由以上对比可得出在义务教育的第四阶段（7-9年级）教学中，初中语文的新旧课程标准内容有如下差异：;一、更加重视识字与写字教学，让识字与写字重占语文教学高地。;;二、顺应时代需要，增加“非连续性文本”。;三、增补和调整了古诗文背诵与课外读物。;四、增加了阅读教学的内容，拓宽了阅读教学的内涵，对教师的阅读教学作了更具体化的要求。;新课标之前，阅读理解的题是很死板的，只关注记忆，而课改后提倡个性化。;
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