高中物理第一章电场电流1.5电流和电源课件新人教版选修.pptVIP

电流和电源 体验1 [实验过程 :] 请同学们分组，做一个小实验， 取一个纽扣电池，然后用导线分别把电池正负极与舌头相连，注意两导线分别放在舌头的不同位置。闭上眼睛，去感受。 做完后说说自己做实验后的感觉 18世纪末，意大利医学教授伽伐尼，用相连的两种金属分别接触青蛙肌肉的两个位置，发现会引起肌肉的收缩，现在我们知道引起肌肉收缩是因为产生了电流。 意大利解剖学和医学教授伽伐尼 （1737～1789） 第五节 电流和电源 意大利化学和物理学家伏打在重复了伽伐尼的实验后提出，产生电流的关键在于两种不同金属的连接，青蛙腿只是起到了检验作用，基于这种思考，伏打使用能够导电的盐水液体代替动物组织试验，终于因此发现了电池的原理。 意大利化学和物理学家伏打 （1745-1827） 通往科学真理的捷径是仔细 观察和反复的实验 第五节 电流和电源 伏打电堆 1800年伏打用锌片与铜片夹以盐水浸湿的纸片叠成电堆产生了电流，这个装置后来称为伏打电堆。 －－最早的直流电源 他的发明为科学家们由静电转入电流的研究创造了条件，揭开了电力应用的新篇章。 第五节 电流和电源 有诗云“一江春水向东流”，长江之水向东流形成源源不断的水流， 一.电流的形成 长江之水为什么会向东流？而有些池塘的水却 水平如镜？ 第五节 电流和电源 1 必须有能够自由移动的电荷－－自由电荷。 同样：电荷的定向移动形成电流。 .形成电流要满足两个条件： 一.电流的形成 (1)、自由电荷： 在静电一节中学过，自由电荷指能够自由移动的电荷。一切导体中都有自由电荷（如铜导线中，电池正负金属极板中等）。 ⑵、自由电荷包括： 金属中的自由电子，酸、碱、盐溶液中的正、负离子。(比如伏打电堆中以盐水浸湿的纸片中和酸酸甜甜的苹果汁中）。 第五节 电流和电源 2：导体两端有电压。 为什么说导体两端有电压时自由电荷 才能作定向移动而形成电流，而没有 电压时就不能形成电流呢？ 知识点1、电源可以提供电压。 电源种类：较多。如干电池、蓄电池、发电机。 一.电流的形成 第五节 电流和电源 电源 + - 正极 负极 P 电源的作用:就是把电子从正极搬运到负极，使电源两极间保持一定的电压。 电源相当于抽水机。 － F 知识点2：电源的作用（保持电压）。 A池 B池 R 抽水机 怎样才能使水管R中 有源源不断的水流呢? 第五节 电流和电源 知识点3、 电动势（如5号电池外壳上标明的1.5V就是指电池的电动势）： ⑴概念:电源两极间电压的大小是由电源本身的性质决定的.电源的这种特性，用电动势来描述。 电动势的符号： E 单位： 伏特 V ⑵大小:电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压，可用电压表测出电池的电动势。 (3)、电池用久了后电动势会有所降低。 第五节 电流和电源 测一测：用万用表将你测得的电动势填入下表。使用前注意事项： 1、机械调零， 2、打到直流电压档并选择合适的档位 电池种类 纽扣电池 新电池1 旧电池2 “苹果电池” 电动势 （单位：V） 第五节 电流和电源 （结果保留到小数点后二位） 3、形成闭合电路： 闭合电路由电源、用电器和导线、开关组成 1、必须有能够自由移动的电荷－－自由电荷。 2、导体两端必须有电压（有电源）。 总结：产生电流的两个必要条件 在生活生产中我们是通过什么方法 产生持续的电流呢？ 第五节 电流和电源 体验2 让灯泡持续发光吧 请同学们用下列器材连接电路,实验完成后回答学案上的问题。 实验器材：电池、导线、开关、灯泡 体验一：在不接入电池情况下，用开关、导线和灯泡连接起来看灯泡能否发光； 体验二：用电池、导线、开关、灯泡接 成 回路看灯泡能否发光。 第五节 电流和电源 1、导体中的电流可以是正电荷的定向移动，也可以是负电荷的定向移动。 2、习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向，负电荷移动的方向与电流方向_____（相反或相同）。 3、由于金属中，能够移动的是电子,电子带负电。所以，金属中的电流的方向与电子移动的方向_____。 二、 电流的方向 I － － － － － － 第五节 电流和电源 相反 相反 4、在电源外部的电路中，电流从电源的___流向____。 注意： 在电源内部的电路中，电流从负极流向正极。 正极 负极 第五节 电流和电源 电流有强弱的不同，如果在一定时间内通过导体横截面的电荷比较多，那么电流就比较强。 物理学中用通过导线横截面的电荷量Q与所用时间t的比值来描述电流的强弱，这个物理量叫电流：用 I 代表