计数原理和排列组合.docVIP

计数原理与排列组合 课标要求 1、通过实例，总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理；能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题； 2、通过实例，理解排列、组合的概念；能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，并能解决简单的实际问题； 高考方向 两个计数原理在高考中单独命题较少，一般与排列组合相结合考查，排列组合的应用问题是命题的热点内容；题型多为选择、填空，也常与概率、分布列的求法相结合进行考查，题型多为解答题，难度中等，着重考查学生分析问题能力、解决问题能力。 知识梳理 1、分类计数原理与分步计数原理的区别和联系。 2、排列和组合的区别与联系。 3、利用计数原理推导排列数公式、组合数公式；排列数、组合数与阶乘数的关系。 4、排列组合中的常见问题及方法。 预习自测 1、设m∈N*，且m＜25，则(25－m)(26－m)…(30－m)等于( ) A． B． C． D． 2．5名应届毕业生报考三所高校，每人报且仅报一所院校，则不同的报名方法的种数是(　 ) A．35 B．53 C．Aeq \o\al(3,5) D．Ceq \o\al(3,5) 3、从3名男生、4名女生中，选派1名男生、2名女生参加辩论赛，则不同的选派方法共有________种