找回童年作文评讲.pptVIP

习作评讲;原题回放;“找回童年”， 这个作文题，要求学生 学会思辨，做个有感情、有思想的人。;A、“童年”，本义指“儿童时期；幼年”，就像提示语中所说，“童年”是“我来自的世界”，本该“天真烂漫”“百无禁忌”“无忧无虑”，然而，在巨大的升学压力面前，在传统的人情世故面前，在一些流行文化的冲击之下，“令人神往的童年却渐行渐远，正从我们身边消失”。;B、只要稍加审题，同学们不难发现题眼在于“找回”二字，而说“找回”，不可避免地先要深思“童年”的“失去”。 联系现实生活，我们可有如下考虑： ;1.人的发展立足于童年这一根基，但是，当今儿童所过的已不是“童年”；应该让孩子们按自己的天性来生活，来成长，不能人为给他们施加很多压力，添上诸多禁忌，比如用各种各样的特长培训扼杀童真童趣，使他们无法享受本应单纯的快乐??月。就像有学者指出的：“在破坏童年的生命本性和生态性的时代，他们一定是不幸福的。游戏性的身体生活，心灵可以闲逛的时间，给生命带来充实感的读书的快乐，当这些滋养儿童精神成长的生态性食量被功利主义的应试教育剥夺之后，童年的幸福就只能是天方夜谭。”又如现在网络上那些儿童模特，像成人一样穿着、走秀，受网民们热捧、喝彩；还有一些零零后博客上老道“巧慧”、无所顾忌的语言……童年在大众文化盛行的今天，正经历着某些变化。很可能是，这个世界越丰富多彩，我们需要儿童做的就越多。;2.对于青年学生乃至成年人来说，“找回童年”更多地意味着找回“童心”（即一颗没有不洁之念、不亟亟于功名也不戚戚于富贵的纯真、纯净而纯粹的心）；童年是上帝赋予人类的财富，“童年”代表着纯洁与神圣的爱、善良与美好的情怀。 ;3.追问如何“找回”。答案可以是摒除贪念，培养高雅的生活情趣；可以是从孩子身上发现自己童年的影子，等等。;4.把“童年”视为一个哲学概念，由“人类的童年”入题写“找回”。尼尔波兹曼写于上世纪70年代末、80年代初的《童年的消逝》认为，“童年”不是一个永久性的概念，的确，我们在灯红酒绿、熙来攘往的城市生活中，逐渐丧失了追求梦想的信念、忽略了内心的和音，迫切需要找回“人类的童年”，进而拯救心灵生态。换言之，现代人呼唤道德回归，其实正是在呼唤人类社会童年时代的那片星空，以求返璞归真。具体一点，可写找回“人类文化的童年”（如人文主义精神）、找回“人类童年的牧歌”（如我们祖先的环保理念）等。;5.“找回”只是一种愿望、一种行为，其结果有两种可能：能“找回”和难以“找回”。由此可反向立意；我们行走在消逝中，童年、童真是没法找回的，不要对此心存奢望。;1、精彩语段赏析; 丢了童年，记得要将它找回来。可是经历了那么多岁月的洗礼，却还是不见它的踪影。 生命就这样，错过了白雪皑皑，便错过了整个冬天。错过了童年，便找不回当初的感觉，只能留下无限的感慨。我们拥有过童年，却还未来得及享受，我们是该微笑还是哭泣？终有一天，看着自己沧桑的容颜，你会发现，努力了这么久，却什么也没留下，只有一地拾不起的记忆。 （林维翔）; 原来，我的童年并没有走远，它是一道最美的风景线，就藏在我的心底。只要我能用儿时那天真、好奇的眼光来重新打量这个世界，我就能找回我的童年。 （陈先茜）; 成长是必然的，但也是残酷的。它将我们从充满梦幻的世界中拉出，让我们不断失去绮丽的外表，失去天真，失去梦想，甚至让有些人失去善良。 一起找回童年吧！找回童年的单纯，找回童年的善良，找回童年的梦想。再次带上无邪的笑容，向明天出发！ （余晓敏）;2、取自生活细节的考场佳作 找回童年 江西考生 “丫头，你今天怎么回来这么晚，补习班上了些什么？小提琴练了没有？还有学校的作业完成了没有？今天要把奥数卷子做完才可以睡觉！” 坐在桌前，听着妈妈的声音，我连回答的力气都没有了。我很累，窗外的汽车声轰轰地响，天色很晚，天空很灰，心情很糟糕。打开卷子，一大片空白都要我去填满。;写着写着，眼神迷离，数字在交叉着晃来晃去，我听到了一阵阵声音，不同于妈妈的稚嫩的声音。 “池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天……”清晰了，清晰了，我看见了！翠绿的树，清澈的小河，还有大片的绿草地，天空很蓝，太阳很耀眼，小鸟的声音很悦耳，小花的姿态很艳丽。哥哥站在我身旁，唱着《童年》。奶奶眯起眼睛，笑着说：“丫头，丫头，早点回来，别玩得太晚了，晚上奶奶给你做南瓜饼吃。”;