第三章问题解决和其教学下学期.ppt

问题解决类型：常规性问题解决和创造性问题解决 常规性问题解决，指有固定答案的问题，只需要使用现成的方法来解决；创造性问题解决，指没有固定答案的问题，是通过发展新方法、新步骤实现的。 常规性问题与创造性问题往往是相对的，有些问题，对新手来说可能是创造性的，但对专家而言，可能只是常规性的。 三、影响问题解决的因素 你面前有四条小链子，每条链子有三个环。打开一个环要花2分钱，封合一个环要花3分钱。开始时所有的环都是封合的。你的任务是要把这12个环全部连接成一个大链子，但花钱不能超过15分钱。” 实验中的三组被试都用半小时来解决问题： 第一组，半小时中有55％的人解决了问题； 第二组，在半小时解决问题中间插入半小时做其他事情，结果有64％的人解决了问题； 第三组，在半小时中间插入4个小时做其他事情，结果有85％的人解决了问题。 在这个实验中，主试要求被试大声说出解决问题的过程，结果发现第二、三组被试回头来解决项链问题时并不是接着已经完成的解法去做，而是像原先那样从头做起Silveira，1971）。因此，可以认为，酝酿效应打破了解决问题不恰当思路的定势，从而促进了新思路的产生。 * （七）酝酿效应 一个百思不得其解的问题，放置一段事件后，往往会发现解决问题的途径，这种现象称为酝酿效应。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫” 门捷列夫发现元素周期表；阿基米德发现浮力定律…… 搁置本身就意味