六年级上册语文30课巨人的花园.pptVIP

30巨人的花园 作者：王尔德 国籍：英国 地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。 代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》 后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话 名人档案 生字词： 栖qī息 一哄hòng而散 告示牌pái 粗暴 漫山遍野 荡漾 嬉笑打闹 冰雹báo 抡lūn起大斧fǔ 小心翼翼 1. 整篇童话以花园内风景的变化为明线，以有无孩子们的到来的不同景况为暗线，巧妙地将“孩子去，花园荒、巨人苦；孩子来，花园美、巨人欢”这一内在逻辑深入浅出地展示在我们面前。 2.结构：前后照应，对比鲜明的“循环式”。 课 文 学 习 阅读课文1-----8自然段 　 巨人外出回来后,发现孩子们在花园,他是什么态度呢? 很生气: “你们窜到这儿干什么？” “我的花园就是我的花园。”　 　“······除了我，谁也不准进来！” 　孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢? ······唯独巨人的花园里还是寒冷的冬天。 　　春天来了，漫山遍野开着五颜六色的小花，到处都有小鸟在歌唱，唯独巨人的花园里还是寒冷的冬天。 自私的巨人坐在窗前，看着他那冷冷清清、到处一片白茫茫冰雪的花园，自言自语地说道：“这是怎么回事呢？今年的春天为什么还不到来呢？要是春光满园该有多好啊！” 阅读课文１３ １７自然段 孩子们从围墙的破损处进了花园,给花园带来了春意,巨人的态度是什么呢? 他感慨万分地说： “我太自私了。现在我终于明白为什么春天不愿意到我这儿来。我要马上去把这个可怜的小家伙抱上树顶，然后立刻把围墙拆掉，从此以后，让我的花园永远成为孩子们的乐园。” 阅读课文１８-----２０自然段 巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变的怎么样了呢? 巨人正同孩子们在天堂般美丽的花园里兴高采烈地做游戏。······坐在一张安乐椅上看着孩子们互相追逐打闹，欣赏着花园里的满园春色。 　 围墙拆除了，春天回来了…… 自私自利必会自食孤独郁闷的恶果； 宽宏大度终将利人利己、悦人悦己。 　　1收集有关幸福的名人名言。 　　２收集王尔德的其它童话故事用自己喜欢的方式讲给大家听。